【題目】通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① , ② .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填寫字母序號,下同),取用高錳酸鉀藥品時,應(yīng)選用儀器 , 取用固體藥品如果沒有說明用量應(yīng)取: . 該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是: .
(3)如用注射器C替換E中的長頸漏斗來制O2 , 優(yōu)點(diǎn)是 .
【答案】
(1)試管;集氣瓶
(2)D;A;藥品只需蓋滿試管底部;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)能夠控制反應(yīng)速率
【解析】解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:①試管;②集氣瓶.(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;高錳酸鉀用藥匙取用;取用固體藥品如果沒有說明用量應(yīng)。核幤分恍枭w滿試管底部;故答案為:D;A,藥品只需蓋滿試管底部,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)如用注射器C替換E中的長頸漏斗來制O2 , 優(yōu)點(diǎn)是:能夠控制反應(yīng)速率;故答案為:能夠控制反應(yīng)速率;
試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.取用固體藥品如果沒有說明用量應(yīng)。核幤分恍枭w滿試管底部;如用注射器C替換E中的長頸漏斗來制O2 , 優(yōu)點(diǎn)是:能夠控制反應(yīng)速率.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小
B.分子之間有間隔,原子之間沒有間隔
C.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分
D.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題:
(1)氯元素的最外層電子數(shù)Y=(填數(shù)值),它與鈉元素組成的物質(zhì)是由構(gòu)成(填“分子”、“分子”或“離子”).
(2)硫元素的核電荷數(shù)Z= , 該元素的原子核外有個電子層,其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易(填“的”、“失”)電子,形成離子 (填“陽”、“陰”),離子的符號是 .
(3)鈣元素是人體中的常量元素,它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中.該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示 ,則該元素的原子序數(shù)為 , 它的原子與元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息正確的是( )
A.該元素的原子易得到電子
B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素的原子帶正電
D.該元素的相對原子質(zhì)量為40.08
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水的示意圖.
(1)寫出試管甲內(nèi)收集到氣體是(填氣體名稱).
(2)電解水實驗得出的結(jié)論是;該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示
(1)該圖進(jìn)行的是操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是 , 濾紙的邊緣要液面(填“高于”或“低于”).
(3)該操作用于凈水,只能除去水中性雜質(zhì).
(4)我們在生活中可以用和代替濾紙和玻璃棒來完成此操作.
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