【題目】如圖所示

(1)該圖進(jìn)行的是操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是 , 濾紙的邊緣要液面(填“高于”或“低于”).
(3)該操作用于凈水,只能除去水中性雜質(zhì).
(4)我們在生活中可以用代替濾紙和玻璃棒來完成此操作.

【答案】
(1)過濾
(2)引流;高于
(3)不溶
(4)紗布;筷子
【解析】解:(1)由圖中可知,進(jìn)行的是過濾操作;(2)玻璃棒的作用是把液體導(dǎo)入漏斗中,濾紙邊緣要高于液面,這樣可以防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中;(3)過濾可以把不溶于水的固體除去;(4)生活中的紗布可以代替濾紙,筷子可以代替玻璃棒來進(jìn)行過濾;故 答案為:(1)過濾; (2)引流; 高于; (3)不溶; (4)紗布;筷子.
過濾可以把不溶于水的固體除去,在過濾過程中要注意玻璃棒的作用,蒸餾可以得到幾乎純凈的水,生活中的一些物品可以用于過濾.
過濾時要注意一貼、二低、三靠.一貼是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.二低是指濾紙低于漏斗邊緣,液面低于濾紙邊緣.三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙一面,漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列與水有關(guān)的問題.
(1)在水的凈化過程中,常利用活性炭的性除去異味和有色的物質(zhì)
(2)日常生活中,可用區(qū)分硬水和軟水
(3)生活中節(jié)約用水的方法有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① , ②
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填寫字母序號,下同),取用高錳酸鉀藥品時,應(yīng)選用儀器 , 取用固體藥品如果沒有說明用量應(yīng)。 . 該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是:
(3)如用注射器C替換E中的長頸漏斗來制O2 , 優(yōu)點是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是(
A.熟石灰用來改造酸性土壤
B.小蘇打用于治療胃酸過多
C.海水用來曬鹽
D.海水用來制堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列問題:
(1)按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究,觀察到反應(yīng)后天平不平衡質(zhì)量守恒定律(填“符合”或“不符合”).

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是(填序號)
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
(3)硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為:4NH3+5O2 4NO+R,其中R化學(xué)式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一些食物的近似pH如下:

食物

葡萄汁

蘋果汁

牛奶

雞蛋清

PH

3.5~4.5

2.9~3.3

6.3~6.6

7.6~8.0

其中顯堿性的食物是(
A.葡萄汁
B.蘋果汁
C.牛奶
D.雞蛋清

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)加熱一種紫黑色粉末制氧氣
(2)雙氧水與二氧化錳混合
(3)硫在空氣中燃燒
(4)紅磷在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列空氣成分中,常用于充入食品包裝袋起防腐作用的是(
A.氮氣
B.氧氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生量取液體,仰視讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該同學(xué)實際倒出的液體體積為(
A.大于10Ml
B.小于10mL
C.等于10mL
D.無法確定

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同步練習(xí)冊答案