4．學生分組實驗需要500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液．試求：
（1）配制該溶液需要NaOH固體的質(zhì)量為50g，水的質(zhì)量為450g；
（2）若用20%的NaOH溶液來配制該溶液，則需要20%的NaOH溶液的質(zhì)量是250g．

分析 （1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量．
（2）根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結合題意進行分析解答．

解答 解：（1）500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，需要固體氫氧化鈉的質(zhì)量為500g×10%=50g．
溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，需要水的質(zhì)量為500g-50g=450g．
（2）設需要20%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則x×20%=50g    x=250g．
故答案為：（1）50；450；（2）250．

點評 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

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14．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口還要放一團棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）采用裝置B制取氧氣時，其試管中應放的藥品是過氧化氫、二氧化錳，該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）收集氧氣可以選擇裝置C或D，原因是氧氣不易溶于水、氧氣密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．2013年3月，在北京舉行的全國兩會中，代表們所使有用的紙張被稱為“石頭紙”，石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張，堅固且不易燃燒．它是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯塑料和5%的膠合劑，經(jīng)特殊工藝處理后制成．下列說法正確的是（　�。�
A．聚乙烯塑料是一種天然有機高分子材料
B．石頭紙的普遍應用不能減少對樹木的砍伐
C．用稀鹽酸和石灰水可檢驗出石頭紙中是否含碳酸根
D．石頭紙和普通紙都不易與氧氣發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．蛋白質(zhì)是人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)．如圖食物中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．
    植物油		B．    
           雞蛋和魚		C．     
          水果		D．      
              蔬菜

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．只用一種試劑就能判斷金屬鐵、銅、銀的活動性順序，這種試劑是（　�。�
A．氯化鋁溶液B．稀鹽酸C．硫酸銅溶液D．硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在托盤天平的兩個托盤上分別放有一個質(zhì)量相同的燒杯，其中分別盛有50g19.6%的稀硫酸，天平平衡．當向兩燒杯中分別加入下列物質(zhì)后，天平仍平衡的是（　　）
A．Zn和Fe各1 gB．Zn和Fe各3 gC．Zn和Fe各5 gD．Zn和Fe各7 g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．不能用鐵制容器盛裝硫酸銅溶液的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．閱讀下列短文并回答：
a．純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體；
b．在放電的情況下，氮氣能與氧氣直接化合生成一氧化氮氣體；
c．一氧化氮不易溶于水，常溫下易與空氣中的氧氣化合，生成二氧化氮氣體；
d．二氧化氮有毒，易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一氧化氮；
e．科學家根據(jù)自然界存在的N2制取N3，后又制取出N5．
（1）短文中描述氮氣化學性質(zhì)的是b（填序號）．
（2）實驗室制取一氧化氮氣體，宜用排水法收集．
（3）N2和N3化學性質(zhì)不相同（填“相同”或“不相同”），原因是分子構成不同．
（4）用N2制取N3的微觀解釋是分子破裂，原子重新組合．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．近年來，江山水泥行業(yè)隨著產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的不斷深入，擴大了生產(chǎn)規(guī)模，提高了綜合實力，”水泥之鄉(xiāng)”再顯虎威．但水泥行業(yè)是高耗能行業(yè)，為了節(jié)能減排，開發(fā)了一種以某種鎂硅酸鹽礦石[主要成分Mg3Si2O5（OH）4]為原料的新型綠色水泥．新型綠色水泥與傳統(tǒng)綠色水泥對比如圖所示：
（1）傳統(tǒng)水泥和綠色水泥的生產(chǎn)過程分別涉及以下反應：
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑    Mg3Si2O5（OH）4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3MgO+2SiO2+2H2O↑
這兩個反應都屬于分解反應（填寫基本反應類型）．
（2）與傳統(tǒng)水泥相比，每生產(chǎn)和使用5噸綠色水泥能夠減少排放0.6噸二氧化碳．
（3）傳統(tǒng)水泥生產(chǎn)中，高溫煅燒某種石灰石，若生成二氧化碳22噸，需消耗這種石灰石的質(zhì)量為62.5噸．（已知該石灰石中碳酸鈣含量為80%，雜質(zhì)不反應．）

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