【題目】6.5g鎂、鐵、鋅三種金屬的混合物與200g稀硫酸恰好完全反應(yīng)。生成0.4g氫氣,反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的總質(zhì)量是
A.6.1gB.16.1gC.206.lgD.25.7g
【答案】D
【解析】
由題意6.5g鎂、鐵、鋅三種金屬的混合物與200g稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成硫酸鎂、硫酸亞鐵、硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)為硫酸鎂、硫酸亞鐵、硫酸鋅,由質(zhì)量守恒定律可知,根據(jù)元素守恒,反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的總質(zhì)量為鎂、鐵、鋅三種金屬的總質(zhì)量與硫酸根質(zhì)量之和,已知生成氫氣的質(zhì)量為0.4g,則硫酸中氫元素的質(zhì)量為0.4g,則硫酸的質(zhì)量為,硫酸根的質(zhì)量為,則硫酸鎂、硫酸亞鐵、硫酸鋅的總質(zhì)量為6.5g+19.2g=25.7g,D選項正確,符合題意。故選D。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖,請回答:
(1)寫出編號I儀器的名稱:____。
(2)實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為____,發(fā)生裝置A有一處不足需要改進(jìn):____。如果要收集較純凈的氧氣,收集裝置可以選擇_____。
(3)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2并能控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號),實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為____。
(4)某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集氧氣(如圖G),驗滿時,把帶火星的木條放在玻璃管____(填“a”或“b”)端,如果復(fù)燃,則滿了。
(5)用如圖裝置收集二氧化碳?xì)怏w并測量收集二氧化碳?xì)怏w的體積,在水面上放上一層植物油作用是_____。如果集氣瓶中植物油上方原有部分空氣,對測量收集二氧化碳?xì)怏w的體積____(填“有”或“無”)影響。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列4個圖像中,能正確反映變化關(guān)系的是
A.將水通電電解一段時間
B.鎂在空氣中加熱
C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D.用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化工生產(chǎn)和科學(xué)實驗中,催化劑皆大顯身手。氧化銦可作為催化劑。銦離子( In3+ )的結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列說法錯誤的是_____ ( 填標(biāo)號)。
A 銦元素屬于金屬元素
B 銦原子的核外有4個電子層
C 銦原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
D 氧化銦的化學(xué)式為In2O3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】不同金屬與酸反應(yīng):某同學(xué)利用壓強(qiáng)傳感器,繪得形狀相同的不同金屬與等濃度足量的稀鹽酸反應(yīng)時,氣壓的變化曲線如圖。
(1)根據(jù)曲線①判斷:鎂與稀鹽酸反應(yīng)屬于_____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(2)鋁與稀鹽酸的反應(yīng)速率先慢后快,原因是_____。
(3)曲線⑤中氣壓不變的原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2),下列有關(guān)硬脂酸甲酯的說法正確的是
A. C、H、O三種元素的質(zhì)量比為19:38:2
B. 相對分子質(zhì)量為(12×19+1×38+16×2)
C. C、H、O三種原子的個數(shù)比為12:1:16
D. 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下測定:稱取6g生鐵,然后將100g稀硫酸平均分五次加入,測得加入稀疏酸質(zhì)量與放出氫氣的質(zhì)量如下表。(說明:生鐵中的雜質(zhì)不溶于水,也不與硫酸反應(yīng))
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
產(chǎn)生氫氣的累計質(zhì)量/g | 0.05 | 0.10 | m | 0.20 | 0.20 |
(1)上表中m的值為__________。
(2)計算生鐵中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________?(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
(3)請根據(jù)數(shù)據(jù)和計算結(jié)果,在下圖坐標(biāo)中畫出對應(yīng)的曲線圖______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班化學(xué)興趣小組對催化劑的問題做了以下兩類探究,請你一起參與他們的探究活動,并填空:
(1)甲同學(xué)探究“催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響”,設(shè)計了兩組對比實驗:
I將3.0g氯酸鉀和0.5 g二氧化錳粉末均勻混合加熱
II將3.0g氯酸鉀和Xg氧化銅粉末均勻混合加熱
①在相同條件下比較上述兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢,實驗II中X的值應(yīng)為___________。
②若氧化銅可以催化氯酸鉀分解,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(2)乙同學(xué)探究“紅磚粉末是否也可以作為過氧化氫分解的催化劑”。
[提出問題]紅磚粉末能不能做“過氧化氫分解”的催化劑呢?
[做出猜想]紅磚粉末能做“過氧化氫分解”的催化劑。
[實驗驗證]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫分解速率很慢 |
②在上述試管中加入0.2g紅磚粉末,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | ①__________________, |
③待上述試管反應(yīng)停止時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管 | 在化學(xué)反應(yīng)前后,紅磚粉末的②____________沒有改變。 |
[實驗討論]
有同學(xué)認(rèn)為:僅憑上述實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑,還需要增加一個實驗。 將實驗后剩余固體提純后稱量,如果所得固體的質(zhì)量等于0.2g,則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑。
[實驗拓展]查閱資料得知:硫酸銅、豬肝、土豆等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是____________(填字母)。
A催化劑能增加生成物的量
B在工業(yè)生產(chǎn)中催化劑起到極大的作用
C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com