【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如圖,請(qǐng)回答:
(1)寫出編號(hào)I儀器的名稱:____。
(2)實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為____,發(fā)生裝置A有一處不足需要改進(jìn):____。如果要收集較純凈的氧氣,收集裝置可以選擇_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2,又可以制取O2并能控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為____。
(4)某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集氧氣(如圖G),驗(yàn)滿時(shí),把帶火星的木條放在玻璃管____(填“a”或“b”)端,如果復(fù)燃,則滿了。
(5)用如圖裝置收集二氧化碳?xì)怏w并測(cè)量收集二氧化碳?xì)怏w的體積,在水面上放上一層植物油作用是_____。如果集氣瓶中植物油上方原有部分空氣,對(duì)測(cè)量收集二氧化碳?xì)怏w的體積____(填“有”或“無”)影響。
【答案】錐形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 試管口沒有堵一團(tuán)棉花 F B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ b 防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)(合理即可) 無
【解析】
(1)編號(hào)I儀器的名稱是錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
發(fā)生裝置A有一處不足需要改進(jìn)的是試管口沒有堵一團(tuán)棉花,高錳酸鉀容易進(jìn)入導(dǎo)管;
如果要收集較純凈的氧氣,可以用排水法收集,故收集裝置可以選擇F;
(3)實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2,又可以制取O2并能控制液體的滴加速度從而控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置為B;
實(shí)驗(yàn)室利用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集氧氣(如圖G),驗(yàn)滿時(shí),由于氧氣的密度比空氣大,故把帶火星的木條放在玻璃管b端,如果復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿;
(5)在水面上放上一層植物油作用是防止二氧化碳與水反應(yīng);
如果集氣瓶中植物油上方原有部分空氣,依舊只有進(jìn)去的二氧化碳才會(huì)產(chǎn)生氣壓,導(dǎo)致集氣瓶中的水進(jìn)入量筒,故對(duì)測(cè)量收集二氧化碳?xì)怏w的體積無影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室利用一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________,硬質(zhì)玻璃管里的現(xiàn)象為___________,產(chǎn)物二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ____________。
(2)尾氣需要用酒精燈點(diǎn)燃的原因 ______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是
A. 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子
C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
D. 參加反應(yīng)的CO2和H2分子個(gè)數(shù)比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,與人類生活息息相關(guān)。
(1)電解水實(shí)驗(yàn)如圖1所示,與電源正極相連產(chǎn)生的氣體可用_____檢驗(yàn);若收集到該氣體的體積為10mL,則與 電源負(fù)極相連產(chǎn)生的氣體的體積大約為_____mL。
(2)自來水可通過直飲水機(jī)凈化得到直飲水,其中凈化步驟如圖2所示:
①請(qǐng)你寫出凈化步驟中,運(yùn)用的凈水方法有_____、_____(任寫兩種)。
②向直飲水中加入肥皂水,攪拌,若觀察到_____的現(xiàn)象,說明是軟水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示:
下列說法正確的是
A. 圖中表示化合物的是“”
B. 該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
C. 該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3:1
D. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】長(zhǎng)久使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣(CaCO3),某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g水垢放入過量的稀鹽酸的燒杯中,立即將燒杯放在天平上,稱其質(zhì)量。在以后的5min內(nèi),每一分鐘讀一次數(shù)。結(jié)果如下表,試回答下列問題:
時(shí)間/min | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 |
質(zhì)量/g | 100g | 95g | 92g | 91.2g | 91.2g |
(1)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些儀器。
(1)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)要求,選擇圖中合適儀器,將對(duì)應(yīng)的字母填在相應(yīng)的橫線上。
①用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液_____;
②過濾粗鹽水_____。
(2)除了圖中的儀器,(1)中的①、②兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都還要用到的一種儀器是_____(填儀器名稱)。
(3)若(1)中的①實(shí)驗(yàn)配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,請(qǐng)你分析可能的原因是_____(寫一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年初貴陽(yáng)市遭受了幾十年不遇的雪凝災(zāi)害。在抗凝凍過程中,工人在凝凍的道路上灑一種白色粉末后,冰雪就開始融化了。小明想探究這種白色粉末的組成,他取少量帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起探究。他們查閱資料、請(qǐng)教老師后,知道白色粉末叫“化冰鹽”,且可能由NaCl、KNO3、CaCO3、MgCl2、CuSO4中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。
[提出問題]化冰鹽是由什么物質(zhì)組成的?
[實(shí)驗(yàn)探究]他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中 操作名稱:操作①溶解,操作②_____。
(2)化冰鹽中一定不存在的物質(zhì)是_____,理由是_____。
(3)生成沉淀B的化學(xué)方程式為_____。
[探究結(jié)論]
(4)化冰鹽的組成可能為(寫出可能組成的物質(zhì)的化學(xué)式)_____。
[結(jié)論分析]
(5)若上述實(shí)驗(yàn)中他們稱取了一定量的樣品,又測(cè)知了沉淀B的質(zhì)量,化冰鹽的組成_____ (“一 定”或“不一定”)能確定,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】6.5g鎂、鐵、鋅三種金屬的混合物與200g稀硫酸恰好完全反應(yīng)。生成0.4g氫氣,反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的總質(zhì)量是
A.6.1gB.16.1gC.206.lgD.25.7g
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