芯片是所有電腦、“智能家電”的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅為材料制成的．用化學(xué)方法制得高純硅的反應(yīng)原理為：
①SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO；    ②Si+2Cl2
  △  
.
 
SiCl4；    ③SiCl4+2H2
  △  
.
 
Si+4HCl．
請回答：
（1）上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是
 
（填序號）．
（2）SiCl4中硅元素的化合價是
 
．
（3）硅烷（SiH4）和甲烷一樣，是一種無色無味的可燃性氣體．寫出硅烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,有關(guān)元素化合價的計算,置換反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：物質(zhì)的制備
分析：（1）從置換反應(yīng)的定義選擇；
（2）根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為零，進(jìn)行計算；
（3）根據(jù)題意，甲硅烷（化學(xué)式為SiH4）和甲烷一樣，都是無色無味、可燃性氣體，且硅和碳的化學(xué)性質(zhì)相似，在某些化合物中，硅原子可以代替碳原子，據(jù)此結(jié)合甲烷燃燒的化學(xué)方程式進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：
（1）置換反應(yīng)的特點是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一單質(zhì)和另一化合物，故答案為①③；
（2）根據(jù)化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，Cl化合價為-1，可求得硅元素的化合價是+4，故答案為+4．
（3）甲硅烷（化學(xué)式為SiH4）和甲烷一樣，都是無色無味、可燃性氣體，且硅和碳的化學(xué)性質(zhì)相似，在某些化合物中，硅原子可以代替碳原子，甲烷與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，則甲硅烷與氧氣反應(yīng)生成二氧化硅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiH4+2O2
 點燃 
.
 
SiO2+2H2O．
故答案為：
（1）①③；（2）+4；（3）SiH4+2O2 
 點燃 
.
 
SiO2+2H2O
點評：該題簡單，注重基礎(chǔ)的考查，有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式一致的是（　�。�
A、氫氧化鈉  火堿    NaOH
B、二氧化碳   冰 　 CO2
C、甲醇 　　 酒精 　 C2H5OH
D、碳酸鈉  　純堿 　 NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

荔枝與香蕉、菠蘿、龍眼一同號稱“南國四大果品”．
（1）荔枝肉含有豐富的糖類、維生素、蛋白質(zhì)等，其中能提供人體能量的營養(yǎng)素是
 
；
 

（2）荔枝花開時，蜜蜂會循著花香飛來采蜜，說明分子具有的性質(zhì)：
 
；
（3）荔枝適宜生存在pH值為5～6的土壤中．若某土壤的pH為3，則施加草木灰后可種植荔枝．草木灰的主要成分是碳酸鉀，不僅能改良土壤的酸性，還能提供所需的營養(yǎng)元素
 
．
（4）欲探究碳酸鉀溶液堿性是由鉀離子還是碳酸根離子引起的，下列采用的實驗方法最有效的是：
 

A．分別測定碳酸鉀溶液和蒸餾水的酸堿性
B．分別測定碳酸鉀溶液和氯化鉀溶液的酸堿性
C．分別測定碳酸鉀溶液和硫酸鈉溶液的酸堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進(jìn)實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題．

（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是
 
，實驗中使用銅片，是利用了銅的
 
 性（填一條物理性質(zhì)）．
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的重要條件是鐵與水和
 
 直接接觸．
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實驗D當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時，燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，說明分子是
 
的；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH稀溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我省一燃燒廠制得的水煤氣中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣等氣體，某化學(xué)興趣實驗小組同學(xué)用氣囊裝了一些回實驗室進(jìn)行鑒定．
【方案設(shè)計】依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，實驗小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示方案：
（1）小明認(rèn)為認(rèn)為不含有CO2，得出該結(jié)論的現(xiàn)象是
 
；
（2）小林思考了一下，覺得該方案中還缺少一些裝置，你認(rèn)為在C后還應(yīng)再添加
 
裝置，才能證明有一氧化碳；
（3）實驗小組同學(xué)都想到要想鑒別是否還有水，則應(yīng)再加一盛有無水硫酸銅的裝置，且應(yīng)把一裝置緊接著裝置
 
放置．
【實驗探究】實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈；這樣操作的目的是
 
．
【現(xiàn)象記錄】實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，且添加的裝置內(nèi)均有明顯現(xiàn)象；
【結(jié)論】該煤氣中含有一氧化碳和氫氣；C裝置中發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為
 
（寫出其中一個即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤燃燒后的產(chǎn)物主要是CO2也含有一定量的SO2，還可能含有CO．小明同學(xué)進(jìn)行環(huán)境調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，荊開火力發(fā)電廠（以煤為燃料）周圍的樹木已漸枯萎，發(fā)電廠排放的廢氣也可能含CO．他將收集的廢氣樣品用如圖所示張志恰當(dāng)組合后進(jìn)行檢驗，已知其中的藥品均足量．請回答下列問題：

（1）上述裝置中，儀器A的名稱叫
 
；
（2）你認(rèn)為發(fā)電廠周圍樹木枯萎的原因可能是
 
；
（3）為確定發(fā)電廠排放的廢氣中是否含有CO，請根據(jù)擬定的氣體流向，確定并填寫組合裝置中各導(dǎo)管口（用代號表示）的連接順序：
廢氣→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→尾氣處理
（4）實驗結(jié)果證明該該發(fā)電廠排放的廢氣中含有CO．則實驗過程中與此相關(guān)的實驗現(xiàn)象有
 
，上述現(xiàn)象對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式依次為
 
；
（5）請說明你對該實驗尾氣的處理方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分生成物及反應(yīng)條件己略去），已知B、C的組成元素相同，D為一種常見的鹽．
填空：
（1）C的化學(xué)式為：
 

（2）寫出D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）溫度越高，溶解度越小的物質(zhì)是（填寫代號）
 
；
（2）現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液，適用海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶提純的是（填寫代號）
 
；
（3）當(dāng)溶液的濃度都用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（m）表示時，下列說法中不正確的是（選填序號）
 

①t1℃時，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等，兩種溶液的濃度也相等
②t2℃時，A、B、C三種溶液的濃度可能相等
③將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時，A溶液中析出的晶體最多
④將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時，所得溶液濃度的大小順序為m（B）＞m（A）=m（C）
⑤將t1℃的A、B、C三種溶液分別升溫，其濃度都不可能發(fā)生變化
⑥將t1℃的A、B、C三種溶液分別降溫，其濃度都可能發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請按要求選擇下列物質(zhì)填空（填寫化學(xué)式）：
氮氣  氧氣  硫酸  活性炭  氫氧化鈉  氫氧化鈣   鹽酸
（1）空氣中含量最多的氣體
 
；
（2）可用作冰箱除臭劑的物質(zhì)是
 
；
（3）可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿
 
；
（4）能用于金屬除銹的重要化工原料
 
．

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同步練習(xí)冊答案