煤燃燒后的產(chǎn)物主要是CO2也含有一定量的SO2,還可能含有CO.小明同學(xué)進(jìn)行環(huán)境調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),荊開火力發(fā)電廠(以煤為燃料)周圍的樹木已漸枯萎,發(fā)電廠排放的廢氣也可能含CO.他將收集的廢氣樣品用如圖所示張志恰當(dāng)組合后進(jìn)行檢驗(yàn),已知其中的藥品均足量.請(qǐng)回答下列問題:

(1)上述裝置中,儀器A的名稱叫
 

(2)你認(rèn)為發(fā)電廠周圍樹木枯萎的原因可能是
 
;
(3)為確定發(fā)電廠排放的廢氣中是否含有CO,請(qǐng)根據(jù)擬定的氣體流向,確定并填寫組合裝置中各導(dǎo)管口(用代號(hào)表示)的連接順序:
廢氣→
 
 
 
 
 
 
→尾氣處理
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明該該發(fā)電廠排放的廢氣中含有CO.則實(shí)驗(yàn)過程中與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有
 
,上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式依次為
 
;
(5)請(qǐng)說明你對(duì)該實(shí)驗(yàn)尾氣的處理方法
 
考點(diǎn):酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氣體的凈化(除雜),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)火力發(fā)電廠由于燃煤產(chǎn)生二氧化硫易形成酸雨解答;
(3)根據(jù)裝置中黑色變紅色,說明一氧化碳和氧化銅在加的條件下生成銅和二氧化碳;裝置中石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成;裝置中氫氧化鈉溶液的作用是:除去廢氣中的CO2、SO2等氣體.分析解答.
(4)根據(jù)一氧化碳可以還原氧化銅,并生成二氧化碳分析解答;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)尾氣的處理方法解答.
解答:解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知是酒精燈;
(2)火力發(fā)電廠由于燃煤產(chǎn)生二氧化硫易形成酸雨,造成發(fā)電廠周圍樹木枯萎;
(3)如果裝置中黑色變紅色,說明一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳;裝置中石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成;裝置中氫氧化鈉溶液的作用是:除去廢氣中的CO2、SO2等氣體.裝置中接口的連接順序是:( a)→( b)→( e )→( f )→( d)→( c);
(4)如果廢氣中含有一氧化碳,一氧化碳具有還原性,能夠還原裝置中的氧化銅,并生成二氧化碳?xì)怏w,所以證明廢氣中含CO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色物質(zhì)變成紅色物質(zhì),澄清的石灰水變渾濁.對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式依次為CO+CuO 
  △  
.
 
 Cu+CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(5)實(shí)驗(yàn)尾氣的處理方法是燒掉.
答案:
(1)酒精燈
(2)火力發(fā)電廠由于燃煤產(chǎn)生二氧化硫易形成酸雨
(3)abefdc
(4)黑色物質(zhì)變成紅色物質(zhì),澄清的石灰水變渾濁    CO+CuO 
  △  
.
 
 Cu+CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(5)燒掉
點(diǎn)評(píng):此題綜合性較強(qiáng),考查同學(xué)們一氧化碳、二氧化碳等的性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫,以及組織實(shí)驗(yàn)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)制取硫酸發(fā)生的反應(yīng)之一為:4FeS2+11O2
  △  
.
 
2X+8SO2,則X化學(xué)式是( 。
A、Fe
B、FeO
C、Fe2O3
D、Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)氯化鎂固體樣品(僅含雜質(zhì)NaCl)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),各取5.0g樣品溶于一定量的水中,得到25.0g溶液,再分別加入不同質(zhì)量,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)得到沉淀的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g 35.0 40.0 45.0
反應(yīng)后過濾得到沉淀的質(zhì)量/g 2.5 2.9 2.9
請(qǐng)根據(jù)表中信息回答:
(1)判斷
 
同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)時(shí)氫氧化鈉與氯化鎂恰好完全反應(yīng)的.
(2)計(jì)算乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后所得溶液(NaCl)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)儀器和裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)膬x器裝置并完成相關(guān)問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室要用雙氧水和二氧化錳本著節(jié)約藥品、能控制反應(yīng)速度的原則來制取氧氣,氣體的發(fā)生裝置可選擇上圖中的
 
(填序號(hào))儀器來組裝.為了操作簡(jiǎn)便,組裝發(fā)生裝置的某些儀器可以調(diào)換為上圖中沒有的儀器,具體做法是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的儀器裝置來制取并收集NH3,應(yīng)該選擇的儀器裝置是(填序號(hào))
 

(3)用F裝置來收集滿滿一集氣瓶氧氣時(shí),若集氣瓶口有較大氣泡冒出時(shí),說明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是
 
,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.
(4)K是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將K裝置內(nèi)裝滿水,再連接G,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體的體積,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入K中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

芯片是所有電腦、“智能家電”的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅為材料制成的.用化學(xué)方法制得高純硅的反應(yīng)原理為:
①SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO;    ②Si+2Cl2
  △  
.
 
SiCl4;    ③SiCl4+2H2
  △  
.
 
Si+4HCl.
請(qǐng)回答:
(1)上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是
 
(填序號(hào)).
(2)SiCl4中硅元素的化合價(jià)是
 

(3)硅烷(SiH4)和甲烷一樣,是一種無色無味的可燃性氣體.寫出硅烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A:傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
的原因可能是(只答一條):
 

(3)實(shí)驗(yàn)C:用玻璃棒攪拌的目的是
 

(4)實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是
 
.觀察到鐵絲劇烈燃燒,
 
,生成黑色固體,放出大量的熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從H、O、C、N、K、Ca六種元素中,選出適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式.
(1)飲料中的一種酸是
 
;
(2)一種微溶于水的堿是
 

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作復(fù)合肥的鹽是
 
;
(4)膨化食品常采用充氣包裝,充入的單質(zhì)氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組要用80克10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”,如圖是他配置氫氧化鈉溶液的操作示意圖.

(1)稱量氫氧化鈉固體時(shí),不能將固體直接放在紙上稱量的原因是
 
;
(2)在配置上述溶液時(shí),下列操作失誤,會(huì)引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是
 

a.用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)
b.將量筒中的水倒入燒杯中時(shí),有少量的水濺出
(3)一周后,化學(xué)興趣小組整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)上周實(shí)驗(yàn)時(shí)取用氫氧化鈉固體后忘記蓋上瓶蓋,老師告知,此瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì),但未知變質(zhì)程度,為此,該化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性
【提出問題】
①氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因?用化學(xué)方程式表示
 
;
②氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何?
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
化學(xué)興趣小組分成甲、乙兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
甲組方案:取少量固體樣品于燒杯中,加蒸餾水完全溶解,然后滴入Ca(OH)2溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止,靜置,滴入無色酚酞試液,溶液變紅,說明氫氧化鈉固體部分變質(zhì).
乙組不同意甲組的觀點(diǎn),請(qǐng)說明理由:
 

乙組方案:根據(jù)如下提供的藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你完成下表.
提供的藥品:酚酞試液,CaCl2溶液,Ca(OH)2溶液,稀鹽酸,BaCl2溶液,蒸餾水.
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
a.取少量氫氧化鈉固體樣品于試管中
b.加蒸餾水完全溶解
c.
 

d.
 
 
;
 
氫氧化鈉固體部分變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們的身邊,它與我們的生活息息相關(guān).下面是某校初三同學(xué)收集的一些標(biāo)志、標(biāo)簽及包裝袋實(shí)物示意圖(如圖所示):

(1)圖A是某市食鹽的包裝袋,加碘海鹽中的“碘”是指碘
 
(填“原子”、“分子”、“離子”或“元素”),請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)正確表示硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)
 
;圖B是某品牌礦泉水的標(biāo)簽,其中只有硫酸根離子符號(hào)被損毀,硫酸根離子的符號(hào)應(yīng)該是
 
,若將酚酞試液滴入該礦泉水樣品中,會(huì)顯
 
色;該天然礦泉水中含有多種溶質(zhì),其中有一種溶質(zhì)可用于治療胃酸過多癥,用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理
 

(2)現(xiàn)有H、C、O、N、K、Ca六種常見的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種 (用化學(xué)式表示):
①可作復(fù)合肥料的鹽
 
;②汽水中能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)
 
;
③可作建筑材料的堿
 
;④汽車駕駛員出車前禁止飲用的物質(zhì)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案