16．2011年5月1日起國家禁止使用面粉增白劑，過氧化苯甲酰這種使用多年的面粉增白劑正式退出人們的餐桌．過氧化苯甲酰的化學式為C14H10O4，請回答：
（1）過氧化苯甲酰由三種元素組成，其分子中碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為7：5：2．
（2）過氧化苯甲酰分子中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為84：5：32．
（3）過氧化苯甲酰的相對分子質(zhì)量為242．
（4）過氧化苯甲酰中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為69.4%．（精確到0.1%）

分析 （1）根據(jù)化學式的意義來分析；
（2）根據(jù)化學式能計算組成物質(zhì)的元素的質(zhì)量比；
（3）根據(jù)相對分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析；
（4）根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{該元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{該物質(zhì)相對分子質(zhì)量}$×100%．進行分析解答．

解答 解：（1）由化學式的宏觀意義可知其有三種元素組成，由化學式表示的微觀意義可知在過氧化苯甲酰中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是14：10：4=7：5：2，故填：三；7：5：2；
（2）過氧化苯甲酰中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×14）：（1×10）：（16×4）═84：5：32．故答案為：84：5：32；
（3）過氧化苯甲酰的相對分子質(zhì)量是12×14+1×10+16×4=242，故填：242；
（4）過氧化苯甲酰中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{12×14}{242}×100%$=69.4% 故答案為：69.4%．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD（或AF、G）．反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從c進．（選“b”或“c”）
（3）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生和停止．
若用G裝置檢驗二氧化碳是否收集滿，其方法是將燃著的木條放于c處，若木條熄滅則滿
（4）M實驗中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅．
（5）D實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，已知該反應為置換反應，則反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖，從甲的飽和溶液中獲得晶體，用降溫結(jié)晶法，從乙的飽和溶液中獲得晶體，用蒸發(fā)結(jié)晶法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．2013年3月底，上海、浙江一帶出現(xiàn)H7N9禽流感．對雞、鴨進行消毒時常用15%的過氧乙酸溶液，過氧乙酸的化學式是CH3COOH（即：C2H4O3）．試計算：
（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76；
（2）C、H、O元素的質(zhì)量比為6：1：12；
（3）O元素的質(zhì)量分數(shù)為62.3%（精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)在空氣中放置一段時間后，主要因為化合反應導致質(zhì)量增加的是（　�。�
A．石灰石B．生石灰C．濃鹽酸D．濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示．

請回答以下問題．
（1）寫出標號儀器的名稱：a酒精燈．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為B（填字母）．寫出它的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．發(fā)生裝置選A，用裝置D（填字母）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條接近瓶口，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取和收集氨氣應選擇的裝置是B 與C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖從左到右依次為小真、小善、小美三位同學探究物質(zhì)燃燒條件的實驗．（信息點：當吸入或接觸五氧化二磷粉塵時，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應，對局部有強烈的腐蝕、刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．白磷一般會在40℃左右燃燒，而紅磷要在240℃左右才能燃燒；白磷有劇毒，而紅磷無毒．）根據(jù)圖中實驗裝置回答下列問題：

（1）為了防止空氣污染，應選擇丙同學的實驗方案最好，不選擇其它實驗方案理由是甲同學實驗生成的P2O5直接排放到空氣中；乙同學實驗生成的P2O5會從大燒杯口逸出污染空氣；
（2）銅片上的紅磷不能燃燒的原因是溫度沒有達到著火點；水里的白磷不能燃燒的原因是沒有與氧氣接觸；
（3）第3圖中的現(xiàn)象為大燒杯內(nèi)的液面上升；
（4）大燒杯罩住白磷的目的是防止生成的P2O5污染空氣；
（5）磷燃燒的化學表示式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)物質(zhì)的化學式、名稱、俗名不完全對應的是（　�。�
A．NaOH、氫氧化鈉、燒堿B．Ca（OH）2、氫氧化鈣、生石灰
C．Na2CO3、碳酸鈉、純堿D．NaCl、氯化鈉、食鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．經(jīng)過一學期的學習同學們對鐵的性質(zhì)有了一定的了解，下面是某興趣小組的同學對有關(guān)鐵的問題進行了深入探究，請你一同參與．
一、做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，興趣小組有兩個疑惑不解的問題，于是他們進行了以下探究活動：
[問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？
[資料卡1]
（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；
（2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液．
[實驗探究]將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入鹽酸溶液，觀察到的現(xiàn)象
是冒氣泡，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵．有同學想到用磁鐵吸引方法也可以更簡便的說明黑色物質(zhì)中是否含有鐵．你認為這種方法可行嗎？不行，
理由是Fe3O4也能被磁鐵吸引．
[問題2]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？
[資料卡2]（1）Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見下表：（2）Fe2O3高溫時分解成Fe3O4．
Fe3O4Fe2O3鐵
分解溫度/℃15381400--
熔點/℃----1535
[理論探討]根據(jù)實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應l535℃～l538℃之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4．
[拓展延伸]
（1）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色由黑色變成紅棕色，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理．
（2）在探究鐵生銹的條件時，將鐵釘浸沒在試管里的食鹽水中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管底部出現(xiàn)了黑色粉末．對此黑色粉末的組成做了如下幾種猜測：
①Fe、②Fe2O3、③Fe3O4、④FeCl3、⑤數(shù)種物質(zhì)的混合物．
你認為上述猜想中，不做實驗就可排除的是②和④（填序號），理由是Fe2O3是紅棕色固體，F(xiàn)eCl3能溶于水；
你認為黑色粉末還可能是C，理由是鐵釘一般是用生鐵制成的．
二、有關(guān)鐵的計算：
該興趣小組取一塊6克生鐵樣品置于燒杯中（燒杯質(zhì)量為50g），將100g稀硫酸均分為5次加入燒杯中（雜質(zhì)不與稀硫酸反應且不溶于水），稱得燒杯的質(zhì)量見下表，請回答下列問題：
序號第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g2020202020
剩余燒杯的總質(zhì)量/g75.95m115.85135.8155.8
（1）表中m的值為：95.9g
（2）計算生鐵樣品中鐵的質(zhì)量（寫出計算過程）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案