15.通過學(xué)習(xí),我們知道實(shí)驗(yàn)室有多種原理可以制得氧氣.請依據(jù)要求,回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有:A.分解過氧化氫過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(文字表達(dá)式),B.加熱高錳酸鉀高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(文字表達(dá)式),
C.氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(文字表達(dá)式),
它們都屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的裝置為C(選填A(yù)\B\C),實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花;如果用排水集氣法收集氧氣,應(yīng)等有連續(xù)、均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)開始收集,如剛產(chǎn)生氣泡就收集,會(huì)使收集的氧氣不純;當(dāng)出現(xiàn)有氣泡從瓶口向外逸出現(xiàn)象時(shí)停止收集.
(3)A、B、C三套裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,裝置中的不合理之處為:
①試管口未略向下傾斜;②導(dǎo)管伸入試管太長.
(4)利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可供選用的裝置如下:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入,用該裝置收集氣體時(shí),驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸到b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃;若瓶中已裝滿水,要收集氧氣,氣體應(yīng)從b(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

分析 (1)從氧氣的制取方法去分析解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟及注意的事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)在給出的三套儀器中,其中A有錯(cuò)誤,主要是試管口向上傾斜了,而且插入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管過長.
(4)依據(jù)裝置特點(diǎn)進(jìn)行分析,氧氣的密度比空氣大

解答 解:(1)氧氣的制法分為兩種,一種是工業(yè)制法--分離液態(tài)空氣法;另一種是實(shí)驗(yàn)室制法:可以用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀制取氧氣;分解過氧化氫溶液制取氧氣,其文字表達(dá)式分別為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,它們都符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);
(2)用高錳酸鉀制取氧氣屬于加熱固體制取氣體,可選用裝置C;實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,在試管口沒有塞一團(tuán)棉花,高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽;用排水法收集氧氣時(shí),剛出來的氣泡主要是受熱膨脹出來的空氣,不要收集,而要等到氣泡連續(xù)、均勻的放出時(shí)再收集;有氣泡從瓶口向外逸出時(shí)停止收集.
(3)在給出的三套儀器中,其中A有錯(cuò)誤,主要是試管口向上傾斜了,而且插入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管過長.
(4)分解過氧化氫制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,則需控制反應(yīng)速率,甲可通過注射器控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率,而乙則無法控制反應(yīng)速率;故應(yīng)選用發(fā)生裝置甲;用排空氣法收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)從丙裝置中a通入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅ㄈ牒髿怏w聚集在集氣瓶的底部,從而將空氣擠壓到集氣瓶的上部,通過b排出,收集到氧氣;驗(yàn)滿的做法是:把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.若瓶中已裝滿水,要收集氧氣,氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入.
故答案為:(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解;
(2)C,試管口沒有放一團(tuán)棉花;有連續(xù)、均勻的氣泡產(chǎn)生;收集的氧氣不純,有氣泡從瓶口向外逸出                      
 (3)①試管口未略向下傾斜                            
②導(dǎo)管伸入試管太長                    
(4)甲;a;將帶火星的木條伸到b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃;b;

點(diǎn)評(píng) 比較全面考查了實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的氧氣的制法,要想解答好這類題目時(shí),首先,要熟記氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取原理和氧氣的溶解性、密度等;還要熟悉實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)等等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列除雜的方法可行的是( 。
組別要解決的問題所用試劑及其操作
A除去硫酸銅中的硫酸亞鐵加入足量的水,再加入足量鐵粉、過濾,蒸發(fā)
B除去銅中混有的鐵粉加入足量的稀鹽酸后過濾、洗滌、干燥
C除去硫酸銅溶液中的硫酸加入足量的銅粉,過濾
D除去硫酸鐵溶液中混有的硫酸銅加入適量鐵后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.若設(shè)法使100L空氣中的氧氣全部除去,則余下氣體的體積最接近( 。
A.20LB.21LC.79LD.80L

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.有二氧化硫,水,二氧化碳,氮?dú),稀有氣體,氧氣幾種氣體填在合適的位置
空氣餅干會(huì)變軟的氣體是:水,能引起溫室效應(yīng)的是:二氧化碳,能造成酸雨的是:二氧化硫,工業(yè)上用作保護(hù)氣體的是氮?dú)狻⑾∮袣怏w.用于制造化學(xué)肥料的是氮?dú)猓畡?dòng)植物呼吸氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是( 。
A.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立B.火的發(fā)展和利用
C.元素周期律D.造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列結(jié)論正確的是( 。
A.用高錳酸鉀制氧氣時(shí)需要燒杯、玻璃棒
B.仰視量筒讀數(shù)為12mL,則液體的實(shí)際體積大于12mL
C.食醋有揮發(fā)性是它的化學(xué)性質(zhì)
D.催化劑就是用來加快化學(xué)反應(yīng)速度的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式式并在括號(hào)內(nèi)寫出基本反應(yīng)類型:
(1)鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應(yīng) 
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng)
(3)鋁在空氣中燃燒4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3;化合反應(yīng) 
(4)汞在空氣中加熱2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$O2↑+2Hg;分解反應(yīng)
(5)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應(yīng)
(6)硫粉在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng)
(7)碳在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2(化合反應(yīng))
(8)過氧化氫溶液和二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反應(yīng))
(9)加熱氯酸鉀(有少量的二氧化錳)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng)
(10)加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng)
(11)過氧化氫溶液和硫酸銅溶液混合2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;
(2)3個(gè)銨根離子3NH4+;
(3)保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒N2
(4)碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)Na2$\stackrel{+4}{C}$O3;
(5)銫(Cs)原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,銫原子在化學(xué)反應(yīng)中易形成銫離子Cs+
(6)+6價(jià)硫元素的氧化物的化學(xué)式SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,以下物質(zhì)的用途只利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有( 。
A.二氧化碳用于滅火B.氧氣供給呼吸
C.金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭D.用鎂制作照明彈

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同步練習(xí)冊答案