2．用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A．進(jìn)入超市就聞到榴蓮的香味，說(shuō)明分子之間有間隔
B．50mL的酒精和50mL的水混合后，總體積小于100mL．說(shuō)明分子之間有間隔
C．物質(zhì)能熱脹冷縮，說(shuō)明分子可以再分
D．濕衣服放在陽(yáng)光下，容易干，說(shuō)明分子質(zhì)量很小

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、進(jìn)入超市就聞到榴蓮的香味，是因?yàn)橄阄吨泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到香味，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、50mL的酒精和50mL的水混合后體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．
C、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔隨溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光下溫度高，分子運(yùn)動(dòng)的速率快，濕衣服上水分子不斷向空氣中擴(kuò)散．所以濕衣服在陽(yáng)光下容易干，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．為了驗(yàn)證骨頭湯能否有效補(bǔ)鈣，某科研小組將豬排骨500g、蒸餾水1000ml、食用醋75ml，加熱煮沸后維持30分鐘，得到骨頭湯945ml，用儀器檢測(cè)結(jié)果；每100ml骨頭湯含有4mg鈣（而每100ml牛奶約含有105mg鈣）．
查閱資料：人體骨骼中的鈣存在形式是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，該物質(zhì)難溶于水，人體平均每天需要補(bǔ)鈣800mg．
（1）假設(shè)某人只能從這種骨頭湯中獲取鈣，則此人每天需要喝20000ml骨頭湯；
（2）某品牌鈣片每片的規(guī)格是：維生素D3100IU（相當(dāng)于2.5微克），碳酸鈣1000mg，若某人只從鈣片中獲取鈣，則每天需要服用此品牌鈣片多少2片？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．根據(jù)如圖回答：白磷的著火點(diǎn)約為40度，紅磷的著火點(diǎn)約為240度，酒精燈的火焰約為500度．在銅片上將燒杯、白磷（A、C）、紅磷（D）、石灰石塊（B）擺放好，再點(diǎn)燃酒精燈加熱片刻，先發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是C點(diǎn)，
后發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是D點(diǎn)，不會(huì)發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是B，A點(diǎn)．說(shuō)明產(chǎn)生以上有關(guān)現(xiàn)象的原因：
B點(diǎn)物質(zhì)不是可燃物，
C點(diǎn)物質(zhì)是可燃物且與氧氣接觸，著火點(diǎn)低，因此先燃燒，
D點(diǎn)物質(zhì)著火點(diǎn)高，需加熱一段時(shí)間才能燃燒．
綜上所述，燃燒時(shí)需要①可燃物 ②溫度達(dá)到著火點(diǎn)③與氧氣接觸三個(gè)條件缺一不可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法．
（1）甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如下圖，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

制取氣體所需藥品裝置連接順序反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣氯酸鉀和
二氧化錳
二氧化碳
（干燥）		大理石和
稀鹽酸
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如下圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開(kāi)
K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是②（填序號(hào)）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉．她的改進(jìn)措施是把Ⅱ中的進(jìn)氣管加長(zhǎng)的集氣瓶底部，出氣管變短．
（4）丁同學(xué)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時(shí)C 中盛放的物質(zhì)是白色硫酸銅固體，可以觀察到的現(xiàn)象是白色變藍(lán)色．
（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda
（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．    a．烘干    b．溶解    c．過(guò)濾    d．洗滌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前要先檢查裝置的氣密性．
（2）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是把集氣瓶中的氧氣耗盡集氣瓶中預(yù)先要有少量的水，其作用是輔助降溫、吸收五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中不能用來(lái)治療胃酸過(guò)多癥的是（　�。�
A．Al（OH）3B．Na2CO3C．NaOHD．CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．人們的日常生活離不開(kāi)金屬，高科技新材料的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用也需要金屬．
（1）現(xiàn)代社會(huì)使用量最大的金屬是鐵，它容易與水和氧氣接觸而生銹造成損失，為防止它因腐蝕而損失，可以涂油漆．
（2）農(nóng)藥波爾多液是由硫酸銅和熟石灰加水配制而制成的．能不能用鐵桶盛放農(nóng)藥波爾多液？不能（填“能”或“不能”），原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化工生產(chǎn)中需要對(duì)原料進(jìn)行提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量．經(jīng)測(cè)定，某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，某學(xué)生設(shè)計(jì)如下方案：（步驟②③中加入試劑均過(guò)量）
 
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）此方案中，除去硫酸鈉時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，請(qǐng)你幫他制定改進(jìn)措施．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

（1）圖A是小瑛同學(xué)進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣”的發(fā)生裝置．該裝置有一處明顯錯(cuò)誤，
為使裝置正確，她應(yīng)調(diào)節(jié)的旋鈕是ab（填序號(hào)），調(diào)整正確后，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）圖B是木炭在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是向反應(yīng)后的集氣瓶中注入澄清石灰水．

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同步練習(xí)冊(cè)答案