19．化學用語有多種含義，對“Al”表示的意義敘述中不正確的是（　�。�
A．表示金屬鋁B．表示鋁元素C．表示一個鋁原子D．表示一個鋁分子

分析 根據(jù)元素符號和化學式的意義來分析．

解答 解：Al是鋁元素的元素符號，金屬鋁是由原子構成的，其化學式直接用元素符號來表示．Al可以表示鋁元素、一個鋁原子、金屬鋁．但是不能表示鋁分子，因為不存在鋁分子．
故選D．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫及意義的正確理解，并能在解題中靈活應用的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置．

（1）儀器甲的名稱是集氣瓶；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，此反應需組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是B→F→D（填裝置字母代號）；
（3）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣．若用圖G裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從b（選填“a”或“b”）端誦入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．2015年1月19日凌晨，滕州突降暴雪，這場暴雪讓高速公路封路，市內交通不暢，道路兩旁的樹枝被壓折，給蕪湖市民的生活帶來極大的不便．有一類融雪劑是以“氯鹽”為主要成分的無機融雪劑，統(tǒng)稱作“化冰鹽”．常用工業(yè)碳酸鈣 （含有少量NaCl、FeCl3等雜質）為原料生產(chǎn)該融雪劑．主要生產(chǎn)流程如圖所示．已知：Fe（OH）3為難溶的堿．

（1）“操作1”的名稱是過濾；溶液A中加入過量熟石灰，發(fā)生反應的化學方程式是3Ca（OH）2+2FeCl3═2Fe（OH）3↓+3CaCl2．
（2）第二次加入鹽酸的主要目的是中和溶液B中過量的Ca（OH）2．
（3）在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒，其作用是攪拌，使受熱均勻，防止液滴飛濺．
（4）固體乙的成分是CaCl2和NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應．某同學利用該原理設計了一個實驗，實驗裝置如圖所示：請對實驗進行分析并回答：

（1）寫出儀器①的名稱：鐵架臺；
（2）實驗過程中玻璃管里固體物質的顏色變化是紅色粉末變成黑色；
（3）觀察到B中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；
（4）C處燃著酒精燈的作用是點燃尾氣，將有毒的一氧化碳轉化為無毒的二氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．釣魚島是我國固有領土，釣魚島附近海域蘊藏著豐富的海底石油和天然氣，并且是我國東海靖漁場．我國福建，浙江和臺灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚，請回答：
（1）釣魚島附近水域海底蘊藏的天然氣主要成分是CH4（填化學式），石油屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）我國漁民在這一帶捕獲的魚類含有豐富的營養(yǎng)價值，魚肉是人體很好的蛋白質（由氨基酸構成的營養(yǎng)素）來源，魚鱗中含有多種不飽和脂肪酸和豐富的多種微量礦物質，其中鈣、磷含量較高，此處鈣、磷是指元素（填“分子”“原子”或“元素”）
（3）海水中含有很多雜質，取一杯渾濁的海水，若要使其變得澄清，所需要的操作方法為過濾；若要使其變成純凈的水，需要的操作方法為蒸餾．
（4）某同學知道：海水中含氯化鈉，他想通過實驗驗證海水中含氯化鈉，他的做法是取樣于試管中，滴加適量的硝酸銀溶液和稀硝酸，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關物質的化學式、名稱、俗稱不完全對應的是（　　）
A．CaCO3 碳酸鈣  生石灰B．NaHCO3  碳酸氫鈉  小蘇打
C．Ca（OH）2氫氧化鈣  消石灰D．NaOH  氫氧化鈉  燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗室要配制50g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液．
（1）配制過程：①計算、②稱量、③溶解．
（2）計算需要氯化鈉的質量2.5g，需要水的體積47.5mL．
（3）溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，加速氯化鈉的溶解速率．
（4）該同學計算正確，稱量準確，但配制的結果是溶質的質量分數(shù)小于5%，原因可能是量取時仰視讀數(shù)等（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列各組離子在水中一定能大量共存的是（　　）
A．K+、H+、HCO3_B．Na+、Ba2+、CO32-C．K+、NO3-、H+D．H+、Cl-、OH-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．生活中的許多變化都能產(chǎn)生熱量，下列主要放熱現(xiàn)象只與物理變化有關的是（　�。�
A．動物呼吸發(fā)熱B．鐵粉生銹發(fā)熱C．燈泡通電發(fā)熱D．水果腐爛發(fā)熱

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