15.Cu可以形成化合價(jià)為+2和+1的化合物,其中+1價(jià)化合物稱(chēng)為亞銅化合物,已知Cu的兩種氧化物,氧化銅是黑色的,氧化亞銅是暗紅色的.高溫時(shí),暗紅色氧化亞銅可被木炭還原為亮紅色的銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑.150℃時(shí),氧化銅與氫氣反應(yīng),得到暗紅色粉末狀固體和水蒸氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CuO+H2$\frac{\underline{\;150℃\;}}{\;}$Cu2O+H2O,若有氧氣存在,200℃時(shí),暗紅色粉末狀固體又能與氧氣反應(yīng)化合反應(yīng)生成黑色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu2O+O2$\frac{\underline{\;200℃\;}}{\;}$4CuO.

分析 根據(jù)元素化合價(jià)來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法來(lái)解答此題;
根據(jù)高溫木炭還原氧化銅的反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式;
根據(jù)信息寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式并配平即可.

解答 解:根據(jù)反應(yīng)物是木炭和氧化銅、反應(yīng)條件是高溫、生成物是銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為:C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑;
150℃時(shí),氧化銅與氫氣反應(yīng),得到暗紅色粉末狀固體(為氧化亞銅)和水蒸氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CuO+H2$\frac{\underline{\;150℃\;}}{\;}$Cu2O+H2O;
若有氧氣存在,200℃時(shí),暗紅色粉末狀固體氧化亞銅又能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成黑色固體氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu2O+O2$\frac{\underline{\;200℃\;}}{\;}$4CuO;
故答案為:C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑;2CuO+H2$\frac{\underline{\;150℃\;}}{\;}$Cu2O+H2O;2Cu2O+O2$\frac{\underline{\;200℃\;}}{\;}$4CuO;

點(diǎn)評(píng) 本題考查了碳的性質(zhì)以及化學(xué)式、方程式的書(shū)寫(xiě),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A.離子都是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子
B.氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素
C.單質(zhì)是由一種元素組成的,所以一種元素只能組成一種單質(zhì)
D.化合物都是由不同元素組成的,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列變化中有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)的不同,它是( 。
A.紙張燃燒B.火藥爆炸C.糧食釀酒D.濕衣服晾干

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生火焰,又能產(chǎn)生白煙的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒B.鐵絲在空氣中燃燒
C.紅磷在空氣中燃燒D.硫在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有一個(gè)密封容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后容器內(nèi)所有各物質(zhì)的質(zhì)量如表,下列推理正確的是(  )
質(zhì)量XYZQ
反應(yīng)前/g410121
反應(yīng)后/g01215待測(cè)
A.反應(yīng)后生成15g ZB.反應(yīng)中Z、Y的質(zhì)量比為1:7
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)D.反應(yīng)后Q物質(zhì)的質(zhì)量為9g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.現(xiàn)只有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.

(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置用A裝置,收集較純凈的氧氣最好用C裝置
(2)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,氣體發(fā)生裝置用B裝置.
(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,氣體發(fā)生裝置用A裝置,收集氨氣最好用E裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)化石燃料是一類(lèi)重要能源,它包括煤、石油和天然氣.
(2)煤作為燃料給我們帶來(lái)了益處,但對(duì)環(huán)境也造成了不良影響.
①使燃料充分燃燒,通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣,還要考慮可燃物與空氣有足夠大的接觸面積.
②煤的干餾屬于化學(xué)變化.
③為減少污染、治理“霧霾”,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,該反應(yīng)生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是1:1.

④為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,研究發(fā)現(xiàn),NH3燃燒釋放大量的能量,且產(chǎn)物沒(méi)有污染,有一定的應(yīng)用前景.
請(qǐng)將NH3在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)圖中儀器甲的名稱(chēng):酒精燈.熄滅儀器甲用燈帽蓋滅的原理是隔絕氧氣.
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選A(填編號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿(mǎn)水的裝置C 收集氧氣,則氧氣需從a(填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用B制取二氧化碳?xì)怏w,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若將B裝置改進(jìn)成如圖所示D,請(qǐng)你指出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn):可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.“好一朵美麗的茉莉花…”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香.在茉莉花的附近就能聞到花的香味,這說(shuō)明了( 。
A.分子很小B.分子是可分的C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子之間有間隔

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同步練習(xí)冊(cè)答案