寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式或者符號(hào)表達(dá)式：
物質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式或者符號(hào)表達(dá)式
炭
 
硫
 
磷
 
鐵
 
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2）．
硫磺在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2）．
紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5）．
鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4）．
故答案為：
物質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式或者符號(hào)表達(dá)式
炭碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2）
硫硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2）
磷磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5）
鐵鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4）
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式或化學(xué)方程式的能力，掌握文字表達(dá)式或化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知碳酸易分解，草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會(huì)分解，僅生成三種氧化物．我校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：
【提出問(wèn)題】生成的三種氧化物是什么？
【查閱資料】無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成淡藍(lán)色硫酸銅晶體．化學(xué)方程式為：CuSO4（白色粉末）+5H2O═CuSO4?5H2O（藍(lán)色晶體）
【提出猜想】生成的氧化物中有H2O、CO2和CO．
【實(shí)驗(yàn)探究】張亮將生成的氣體，依次通過(guò)如圖所示裝置，驗(yàn)證猜想
（1）觀察到A中
 
，證明生成物中有水．
（2）B中澄清石灰水變渾濁，證明
 
．
（3）D中紅色粉末是
 
（填化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
．
【交流討論】
陳軍認(rèn)為：從環(huán)保的角度來(lái)看，此裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要配制30%稀硝酸500mL（密度是1.18g/cm3），需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%的濃硝酸（密度為1.4g/cm3）
 
 mL（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）．配制過(guò)程中不需要使用天平，但必須要使用的玻璃儀器有
 
（至少兩種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)給．下列物質(zhì)分類：氫氣、汞、水、澄清的石灰水、白磷、氧化銅、空氣、碳酸鈉、硫酸、氫氧化鈉、
屬于單質(zhì)的是：
 
；
屬于化合物的是：
 
；
屬于氧化物的是：
 
；
屬于酸的是：
 
；
屬于堿的是：
 
；
屬于鹽的是：
 
；
屬于混合物的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．
（1）小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管A與試管B所收集到的氣體體積之比約為
 
，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條
 
．
（2）請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題：
①地下水硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．
a．檢驗(yàn)硬水常用的是物質(zhì)是
 
．
b．生活中常用
 
的方法降低水的硬度．
c．程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：
 
．（說(shuō)出一條）
②我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長(zhǎng)，說(shuō)明水體富營(yíng)養(yǎng)化，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有
 
（正確選項(xiàng)有多個(gè)，請(qǐng)選填字母序號(hào)）．
A．化學(xué)肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中         D．工業(yè)廢水的排放
③愛(ài)護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有
 
（正確選項(xiàng)有多個(gè)，請(qǐng)選填字母序號(hào)）．
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌某些花卉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今有氧氣、氫氣、一氧化碳和二氧化碳四種氣體，
（1）能在空氣中燃燒，除了氫氣，還有
 
．
（2）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 
．
（3）有毒的氣體是
 
，使人中毒而死亡的原因，是由于它跟血液中的
 
牢固結(jié)合而阻礙氧氣的傳輸．
（4）大量排放，導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的氣體是
 
，它能使澄清的石灰水變
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)右圖A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）在t2℃時(shí)，向50g水中加入30gA物質(zhì)能形成A物質(zhì)的
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（2）將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A
 
B（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）若要從A、B的混合物中提出A，通常可采用
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、B、F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A為黑色固體，D為難溶于水的藍(lán)色固體，F(xiàn)為不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固體，其余均為溶液，它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題：
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：D
 
；  E
 
．
（2）寫出上述關(guān)系中D轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式：
 
其基本反應(yīng)類型為
 
．
（3）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
C、碳在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰
D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，吸收熱量

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