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【題目】學好化學能使我們更好、更輕松、更合理地解決實際問題�；卮鹣铝袉栴}：

(l)家里炒菜時油鍋著火，最好的方法是__________；

(2)有的胃病患者胃酸過多，常服用一些含氫氧化鋁的藥物，有關反應的化學方程式為________；

(3)燒煤氣(主要成分為CO)的家用燃氣灶，改燒天然氣后，空氣進氣管的直徑應_____。

【答案】用鍋蓋蓋滅 6HCl+2Al(OH)3=2AlCl3+6H2O 增大

【解析】

（1）家里炒菜時油鍋著火，可以立即蓋上鍋蓋，這樣可以使油和氧氣隔絕，從而達到滅火的目的．故填：用鍋蓋蓋滅．

（2）胃酸的成分是鹽酸，鹽酸和氫氧化鋁反應能生成氯化鋁和水，反應的化學方程式為：3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O．

（3）一氧化碳和甲烷燃燒的化學方程式分別為：2CO+O22CO2，CH4+2O2CO2+2H2O，由化學方程式可知，燃燒單位體積的煤氣和天然氣時，天然氣需要的氧氣多，家用燃氣灶改燒天然氣后，空氣進氣管的直徑應增大．故填：增大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小蘇打（NaHCO3）和食鹽（NaCl）是廚房中常用物質�，F有一包白色固體，可能由NaHCO3和NaCl中的一種或兩種組成。某科學小組同學展開了系列拓展性研究。

（一）定性分析

【實驗目的】確定白色固體的組成

【實驗方案】

【實驗結論】該白色固體由NaHCO3和NaCl兩種物質組成

（1）基于上述實驗結論，則步驟①中加入的過量稀酸應該是 。

（2）寫出步驟②中生成白色沉淀的化學反應方程式 。

（二）定量分析

【實驗目的】測定該白色固體中NaHCO3的質量分數

為了測定該樣品中NaHCO3的質量分數，小呂、小周分別取a克該樣品，設計了如下方案：

小呂方案Ⅰ：利用NaHCO3與稀硫酸反應產生CO2，通過測定生成CO2的質量，計算樣品中NaHCO3的質量分數。

（3）小呂用下列裝置完成本實驗，裝置的連接順序是 （填裝置的字母編號，裝置不重復使用）；

（4）D裝置中的反應完全后，需再次通入空氣，其目的是 。

小周方案Ⅱ：小周用沉淀法測定樣品中NaHCO3的質量分數。操作流程如下：

（已知：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O）

（5）為使定量分析更準確，在操作Ⅰ之前，需判斷所加BaCl2溶液是否過量，請你設計一個合理方案： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示：

(1)正一價的氫元素_____________ ; (2)兩個氫原子 ________________; (3)兩個氫氣分子 ______________ ; (4)氫氧根離子_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列反應事實，完成相關化學方程式，并按要求填空。

(1)碳和二氧化碳在高溫條件下生成一氧化碳：_______，該反應過程中______(填“吸熱”或“放熱”)；

(2)加熱堿式碳酸銅得到三種氧化物：______，固體由______色變?yōu)楹谏?/span>

(3)用氨水處理含一定量硫酸的廢酸液：________，該反應屬于______反應(填基本反應類型)；

(4)一氧化碳還原氧化鐵：_____，反應中出現的氣態(tài)物質的化學計量數之比為_____；

(5)氫氧化鈉敞口變質的反應：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎的學科，根據實驗甲、實驗乙回答下列問題：

（1）甲實驗把硝酸銨加入水中后液體的溫度________（填“上升”或“下降”）；甲實驗驗證的硝酸銨化學性質是_____________________________________。

（2）乙實驗是金屬與酸反應的實驗，通過實驗過程中可觀察到的現象________（填“能”或“不能”）得出鋅比鐵活潑的結論；B中鐵片充分反應后溶液呈________色。實驗室制取氫氣一般選用鋅粒與稀硫酸反應，寫出反應的化學方程式___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將29.1g由NaCl和BaCl2組成的固體混合物溶解于94.2mL水中(ρ水=1g/cm3),向所得溶液中滴加質量分數為14.2%的Na2SO4溶液，至恰好完全反應。下圖是所加Na2SO4溶液質量與生成沉淀質量的關系圖，計算：

(1)生成沉淀的質量是__________?

(2)所得溶液中溶質的質量分數為____________?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小君和小英同學發(fā)現：帶火星的竹簽在空氣中不會復燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復燃，為了找到能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值，他們進行了如下探究：

（設計實驗）小君設計了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是____________。

（實驗研究）第一組實驗：取3只集氣瓶，編號為①②③，分別裝入15%30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當氣泡___________________放出后，導管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①～③號瓶中，記錄實驗現象。

獲得第一組實驗現象后，小君又做了第二組實驗，并記錄實驗現象，兩組實驗數據和現象見下表：

實驗分組

第一組

第二組

實驗序號

①

②

③

④

⑤

⑥

集氣瓶裝水的體積分數/%

15

30

45

34

38

42

帶火星竹簽狀況

亮

很亮

復燃

很亮

復燃

復燃

得出上述兩組實驗現象后，小英認為還不能確定能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進行實驗。則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數應該是_________%。

（實驗結論）再經過數次實驗并計算后得出：能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值為48.7%。

（繼續(xù)探究）小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請你提出實驗改進的措施______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鉀(KCl)和氯酸鉀(KClO3)的溶解度隨溫度變化曲線如圖所示，下列說法正確的是

A. 30℃時，KCl飽和溶液的溶質質量分數為35%

B. 60℃時，a點對應KCl溶液恒溫加水可變飽和

C. KCl的溶解度隨溫度變化的趨勢比KClO3大

D. 90℃150gKClO3飽和溶液降溫到10℃可析出45g晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質，它們的部分反應和轉化關系如圖所示。（“ ”表示兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化成另一種物質，且省略部分反應物或生成物及條件）。請回答：

（1）若A為二氧化碳，B為紅棕色固體，C、D均為單質。

①寫出下列物質的化學式：B_________E__________；②C在D中燃燒時的現象為______________。

（2）若B、D為堿，C和D反應能生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，E的溶液在生活中可代替洗滌劑刷洗餐具，且E和C不屬于同一類物質。請回答：

①寫出A、E物質的化學式：A______、 E_______；②C與D發(fā)生反應的化學方程式為_____。

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