【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題。
(1)若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若選用D裝置收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿的方法:。
(2)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(選填裝置序號(hào))。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從端通入。
【答案】
(1)化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,在集氣瓶口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿
(2)A,b,b
【解析】(1)若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。若選用D裝置收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿的方法:在集氣瓶口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿;
(2)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從b 端通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從b 端通入.
故答案為:(1)化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;在集氣瓶口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿;(2)A;b;b.
(1)據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置,判斷此實(shí)驗(yàn)為氯酸鉀分解制取氧氣;據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法解答;
(2)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解進(jìn)行解答.
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【題目】下列說法正確的是
A. 鐵是地殼中含量最多的金屬元素
B. 廢棄鐵制品回收成本太高,屬于不可回收垃圾
C. 生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
D. 油罐車的尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖到地面上,這是利用了鐵的導(dǎo)電性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雷雨后空氣十分新鮮,這是因?yàn)榭諝庵杏袠O少量的氧氣轉(zhuǎn)化成了臭氧(O3)緣故.下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 該變化是化學(xué)變化 B. 氧氣和臭氧都是氧元素的單質(zhì)
C. 氧氣和臭氧是同一種物質(zhì) D. 氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)
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【題目】根據(jù)問題填空:
(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如:
A.電解水 B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀 D.分解過氧化氫
E.。
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①②;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是。
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【題目】將少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的是( ?/span>
A. 蔗糖 B. 酒精 C. 白醋 D. 泥土
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【題目】水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任。下列做法有利于防止水資源污染的是( )
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥
②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化.
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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【題目】某學(xué)生用量筒量取一定體積的液體,量筒放平穩(wěn),先俯視凹液面最低處,讀數(shù)35mL,傾倒部分液體后,又仰視讀數(shù)為25mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積( )
A. 等于10 mL B. 大于10mL C. 小于10mL D. 無法判斷
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