下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的評價正確的是( 。

 

A.

點(diǎn)燃某可燃物,在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯,燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明可燃物一定是H2或含有H2

 

B.

實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取的CO2通入澄清石灰水無沉淀生成,可能是因?yàn)辂}酸太濃

 

C.

某混合氣體能使灼熱的氧化銅變成紅色固體,且導(dǎo)出后氣體能使澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中一定含有一氧化碳

 

D.

含二氧化碳、一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮?dú)獾幕旌蠚怏w,依次通過石灰水、灼熱的氧化銅、干燥劑(假定每步都充分吸收),最后只剩下氮?dú)?/p>


考點(diǎn):

化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計與評價..

專題:

實(shí)驗(yàn)方案評價題.

分析:

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,反應(yīng)前后元素的種類不變,但要把元素和物質(zhì)區(qū)分開;

B、濃鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的HCl氣體溶于水得鹽酸,能和碳酸鹽發(fā)生反應(yīng);

C、一氧化碳能還原氧化銅生成二氧化碳,但不能排除原混合氣體中就有二氧化碳;

D、還要從每步反應(yīng)的生成物考慮,看是否生成了新的氣體.

解答:

解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由燒杯的內(nèi)壁有水霧的現(xiàn)象說明原可燃物中一定有氫元素,但不一定是氫氣,此項(xiàng)錯誤;

B、若實(shí)驗(yàn)室用大理石與濃鹽酸反應(yīng)制取的CO2時,濃鹽酸有揮發(fā)性,會使通過石灰水的二氧化碳中含有HCl,通入澄清石灰水時,HCl會和CaCO3、Ca(OH)2反應(yīng),就有可能看不到沉淀生成,故此項(xiàng)正確;

C、使灼熱的氧化銅變成紅色固體,且導(dǎo)出后氣體能使澄清石灰水變渾濁的混合物,混合氣體不一定含有一氧化碳.因?yàn)槭棺茻岬难趸~變成紅色固體的氣體不一定是CO,比如H2和CO2也會出現(xiàn)上述現(xiàn)象,此項(xiàng)錯誤;

D、此題在第一步中就通過石灰水把CO2除盡,但是當(dāng)CO通過灼熱的氧化銅時會有新的CO2生成,所以最終產(chǎn)物除了是N2還有CO2,故此項(xiàng)錯誤.

故選B.

點(diǎn)評:

在進(jìn)行物質(zhì)的推斷與鑒定時,根據(jù)出現(xiàn)的反應(yīng)現(xiàn)象,一定從多方面全面考慮,排除盡可能出現(xiàn)的問題,從而得出正確的答案.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng),則X可能是(  )

①X+金屬→鹽+H2      ②X+金屬氧化物→鹽+H2O

A.CaO           B.CO2           C.CO          D.H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


三甲基一氯硅烷[(CH3)3SiCl]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料,遇火能燃燒甚至?xí)l(fā)生爆炸,與水接觸可產(chǎn)生鹽酸。則下列說法錯誤的是                       

A.保存三甲基一氯硅烷時應(yīng)密封防水

B.三甲基一氯硅烷由碳、氫、硅、氯四個原子構(gòu)成

C.三甲基一氯硅烷屬于化合物

D.三甲基一氯硅烷充分燃燒的產(chǎn)物之一是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在家庭用的調(diào)味品中,與水充分混合后,不能形成溶液的是(  )

 

A.

奶粉

B.

食鹽

C.

味精

D.

蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列括號中的物質(zhì)是除去雜質(zhì)所用的試劑,其中你認(rèn)為錯誤的是( 。

 

A.

除去硫酸亞鐵溶液中含有少量的硫酸銅(鐵粉)

 

B.

除去氧化鈣中含有的碳酸鈣(鹽酸)

 

C.

除去CO2中含有少量的CO(灼熱的氧化銅)

 

D.

除去碳酸鈣中混有少量的硝酸鉀(水)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是(  )

 

A.

品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽

 

B.

用肥皂水可以區(qū)分硬水和蒸餾水

 

C.

用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體

 

D.

觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


A、B、C、D是常見的化合物,A中含有鉀元素.它們之間反應(yīng)關(guān)系如下:

①2A+B═C+2H2O ②C+D═Ba2SO4↓+2A

③D+CuSO4═BaSO4↓+Cu(OH)2

根據(jù)以上信息,推斷A、B兩物質(zhì)化學(xué)式:A  ,B  ;寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式: 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是         ;  地殼中含量最多的金屬元素與

氧元素所形成化合物的化學(xué)式為            。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣中氧氣的含量的測定有多種方法。甲生設(shè)計了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水進(jìn)入集氣瓶;卮鹣铝袉栴}:

(1)實(shí)驗(yàn)中盛放過量紅磷的原因是________________________,反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動進(jìn)入集氣瓶的直接原因是 _____________________________。

(2)查閱資料得知,二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。乙生設(shè)計了一個圖2所示的方案,裝置和操作同甲類似,硫粉燃燒熄滅后,將滴管中的氫氧化鈉濃溶液滴入集氣瓶中,也可得出正確的結(jié)果。如不增加滴管,實(shí)驗(yàn)就不能成功,說明實(shí)驗(yàn)不能成功的原因是________________________________________________。

(3)查閱資料得知,鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng),還能與氮?dú)夥磻?yīng),能否用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量(填“能”或“不能”)________,這會使測量的結(jié)果________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

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