下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是（　　）

　

A．

品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽

　

B．

用肥皂水可以區(qū)分硬水和蒸餾水

　

C．

用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體

　

D．

觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體


考點(diǎn)：

物質(zhì)的鑒別、推斷；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；硬水與軟水；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象．.

專題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

進(jìn)行物質(zhì)區(qū)分時(shí)，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行，采用物理方法或化學(xué)方法進(jìn)行，所選的試劑與待區(qū)分試劑混合要有明顯的不同現(xiàn)象，蔗糖有甜味，食鹽有咸味，硬水與肥皂水混合有大量的浮渣產(chǎn)生，硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放熱，氧氣和二氧化碳都是無(wú)色氣體．

解答：

解：A、蔗糖有甜味，食鹽有咸味，品嘗味道可以區(qū)分，故A正確；

B、硬水與肥皂水混合有大量的浮渣產(chǎn)生，與蒸餾水混合有大量的泡沫產(chǎn)生，故使用肥皂水可以鑒別，故B正確；

C、硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放熱，現(xiàn)象不同，所以用水可以鑒別，故C正確；

D、氧氣和二氧化碳都是無(wú)色氣體，觀察顏色無(wú)法鑒別，故D錯(cuò)誤，

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)方程式符合事實(shí)的是(　　)

A.鐵粉與稀鹽酸混合后有大量氣泡產(chǎn)生:2Fe+6HCl====2FeCl3+3H2↑

B.稀鹽酸灑到大理石表面上有氣泡產(chǎn)生:CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑

C.用鹽酸除銹:Fe2O3+HCl====FeCl2+H2O

D.黑色的氧化銅粉末與稀硫酸混合后,溶液變成藍(lán)色:CuO+H2SO4====CuSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按要求寫出下列符號(hào)：

⑴2個(gè)氧原子     ▲       ；   ⑵地殼中含量最多的金屬元素    ▲    ；          　　

⑶3個(gè)水分子     ▲       ；   ⑷氧化鎂中氧元素為-2價(jià)     ▲    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，設(shè)計(jì)了探究Zn、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的四組方案，你認(rèn)為不可行的是（　�。�

　

A．

在兩支試管中各裝少許CuSO4溶液，分別加入鋅片和銀片

　

B．

在兩支試管中各裝少許ZnSO4溶液，分別加入銅片和銀片

　

C．

向盛稀鹽酸的兩支試管中，分別加入鋅片和銅片，再向盛AgNO3溶液的試管中，加入銅片

　

D．

向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的兩支試管里分別加入銅片

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)正確的是（　�。�

　

A．

點(diǎn)燃某可燃物，在火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明可燃物一定是H2或含有H2

　

B．

實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取的CO2通入澄清石灰水無(wú)沉淀生成，可能是因?yàn)辂}酸太濃

　

C．

某混合氣體能使灼熱的氧化銅變成紅色固體，且導(dǎo)出后氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中一定含有一氧化碳

　

D．

含二氧化碳、一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮?dú)獾幕旌蠚怏w，依次通過(guò)石灰水、灼熱的氧化銅、干燥劑（假定每步都充分吸收），最后只剩下氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2008年9月25日21時(shí)10分，搭載著神舟七號(hào)飛船的“長(zhǎng)征2號(hào)F”型運(yùn)載火箭順利升空．27日16時(shí)41分至17時(shí)，航天員翟志剛進(jìn)行了我國(guó)首次太空行走．宇航員艙外服實(shí)際上是個(gè)獨(dú)立的狹小空間，廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命．第一步讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有活性炭的濾網(wǎng)除去臭氣，這一過(guò)程利用了活性炭的　　性，發(fā)生了　　變化（填“物理”或“化學(xué)”）；第二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（CO2），并生成碳酸鋰和水，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：　．

神舟七號(hào)飛船返回艙在返回地面時(shí)會(huì)和空氣劇烈摩擦產(chǎn)生2000℃以上的高溫，為了保證宇航員的生命安全，返回艙的艙壁必須具有　　性質(zhì)（填字母）

A．耐高溫            B．能阻燃             C．隔熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（    ）　　

　 A．木柴劈成塊    B．西瓜榨成汁    C．殘雪化成水       D．高粱釀成酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D、E各代表木炭、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氧化銅中的一種，一定條件下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)（如右圖），其中A是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C具有助燃性。 則：

（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式分別是：

A__________；

E____________。

（2）我能寫出其中的兩個(gè)化學(xué)方程式：

           ________________________________；  

____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


綠色植物通過(guò)光合作用發(fā)生反應(yīng)：CO2+H2O→葡萄糖+O2，由此推知葡萄糖（　�。�

　

A．

只含碳、氫元素

B．

一定含碳、氫元素，可能含氧元素

　

C．

含有碳單質(zhì)和水

D．

不能在氧氣中燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案