在溫度不變的條件下,下列欲使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉?lái)2倍的方法,最可行的是( 。
A.將20g硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)掉10g水
B.將20g硝酸鉀不飽和溶液蒸發(fā)掉10g水
C.在10g10%的硝酸鉀溶液中,加入5g40%的硝酸鉀溶液
D.將10g硝酸鉀不飽和溶液中加入10g硝酸鉀固體
【考點(diǎn)】有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算;飽和溶液和不飽和溶液.
【專(zhuān)題】溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算.
【分析】A、將20g硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)掉10g水,蒸發(fā)水溶質(zhì)硝酸鉀析出,溶液仍為飽和溶液;一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%;
B、將20g硝酸鉀不飽和溶液蒸發(fā)掉10g水,在不析出晶體時(shí),蒸發(fā)水后溶液質(zhì)量減小而溶質(zhì)質(zhì)量不變,由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式判斷蒸發(fā)后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
C、在10g10%的硝酸鉀溶液中,加入5g40%的硝酸鉀溶液,混合后溶液的質(zhì)量為兩溶液質(zhì)量和、溶質(zhì)質(zhì)量為兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量和,由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算混合后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
D、將10g硝酸鉀不飽和溶液中加入10g硝酸鉀固體,能否全部溶解無(wú)法判斷且原溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不明確,無(wú)法確切得知所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【解答】解:A、在溫度不變的條件下,將20g硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)掉10g水,蒸發(fā)水溶質(zhì)硝酸鉀析出,溶液仍為飽和溶液;溫度不變,硝酸鉀的溶解度不變,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;故A不可行;
B、將20g硝酸鉀不飽和溶液蒸發(fā)掉10g水,在不析出晶體時(shí),蒸發(fā)水后因溶液的質(zhì)量減少一半而溶質(zhì)質(zhì)量不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍為原溶液的2倍;但若蒸發(fā)過(guò)程中有硝酸鉀析出,則所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不能變?yōu)樵芤旱?倍;故B不可行;
C、在10g10%的硝酸鉀溶液中,加入5g40%的硝酸鉀溶液,混合后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=20%,為原溶液10%的2倍;故C正確;
D、因所加硝酸鉀是否全部溶解不能確定而且原溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也未明確,因此無(wú)法準(zhǔn)確判斷所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);故D不可行;
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)不飽和溶液蒸發(fā)掉原溶液質(zhì)量的一半水時(shí),若不析出固體,則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.給輪胎打氣 B.糧食釀成酒 C.鐵水鑄成鍋 D.過(guò)濾粗鹽水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈 B.
鐵絲在氧氣中燃燒
C.
稱(chēng)量氯化鈉 D.
聞氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn).他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn).
【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適條件,使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更
明顯?
【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價(jià),通常情況下,氧的化合價(jià)為﹣2,碳的化合價(jià)為+4或﹣4.
【猜想與假設(shè)】
(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測(cè)它的化學(xué)式為 .
(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況.
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為這樣建議的原理是 ;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置.與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的好處是 .
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們?cè)跈z驗(yàn)了乙 后,往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),
(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng).不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是 (填“吸”或“放”)熱反應(yīng).待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)于多數(shù)固體溶質(zhì)的不飽和溶液,要使之成為飽和溶液,有下列方法:(1)降低溫度:(2)升高溫度;(3)加同種溶質(zhì);(4)加溶劑;(5)恒溫蒸發(fā)溶劑.可采用的有( 。
A.(1)(3)(5) B.(2)(3)(4) C.(1)(2)(3) D.(2)(3)(5)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
20℃時(shí),氯化鈉的溶解度是36g,則20℃時(shí)氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;同溫度下,將72g氯化鈉加入到200g水中充分溶解,形的是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日常生活中出現(xiàn)的“加碘食鹽”、“增鐵醬油”等商品,這里的碘、鐵應(yīng)理解為( )
A.單質(zhì) B.原子 C.分子 D.元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)的圖示和圖標(biāo)中正確的是( 。
A.
濃硫酸的稀釋 B.
實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C.
當(dāng)心火災(zāi) D.
禁止吸煙
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