在實驗室中，化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀

試劑。他們對該試劑進行了定量實驗分析：稱取試劑19.8g放入錐形瓶中，加入30.2g的水，

充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸充分反應。測得部分數(shù)據(jù)與圖像如下。請根據(jù)

有關信息回答問題。

    (1)a的數(shù)值為    ，興趣小組的同學通過實驗，

得出該試劑己部分變質(zhì)的結論，其依據(jù)是（通過實驗數(shù)據(jù)和

圖像做出你的分析）    。

    (2)b的數(shù)值為    。

    計算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結

果保留一位小數(shù)）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是化學反應的溶液顏色變化，體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學”。請據(jù)圖回答：

（1）溶液X是       （填“酸”“堿”或“鹽”）溶液，對應試劑A是        。

（2）若B是氧化物，則B物質(zhì)的顏色為         色。

（3）若X是稀鹽酸、C是單質(zhì)，則C的名稱為        。

藍色溶液轉(zhuǎn)化為淺綠色溶液的化學反應的基本反應類型為              。

（4）若X是稀硫酸、D是堿，則X與D反應的化學方程式為                      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于反應的描述，反應方程式及反應類型完全正確的是（ ）

A.實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4Δ K2MnO4+MnO2+O2↑   分解反應

B.鐵絲在氧氣中燃燒   4Fe+3O2點燃2Fe2O3 化合反應

C.高爐煉鐵原理   Fe2O3+3CO高溫 2Fe+3CO2  復分解反應

D.將鐵片投入足量的稀鹽酸中2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


我國發(fā)射的神舟六號載人飛船，其返回艙的表層有一層叫做“燒蝕層”的特殊物質(zhì)。返回

  艙返回時，與大氣劇烈摩擦，會在艙表面產(chǎn)生數(shù)干度的高溫，此時，燒蝕層汽化燃燒保

  護返回艙不因高溫而燒毀。由此，判斷下列說法錯誤的是

    A.返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化

    B．返回艙返回時，燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用

    C.燒蝕層在汽化燃燒時吸收大量的熱

    D．燒蝕層能使返回艙的著火點升高

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科目：初中化學 來源： 題型：


據(jù)報道，全球每年浪費掉的糧食約有1000億噸，其中，約300億噸是加

工過的食品。右圖是一包烤花生的圖片，圖中的脫氧劑在

食品防腐保鮮，特別是對延長含高油脂食品的保質(zhì)期有著

重要作用。請回答下列問題：

    (1)花生中富含的營養(yǎng)素是    （答出

一種即可），檢驗這包脫氧劑中含有鐵粉的方法

是                                  。

    (2)脫氧劑的作用原理是脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應生成氫氧化鐵，寫出該

反應的化學方程式                                 ，據(jù)此判斷脫氧劑對食品具有

防腐保鮮作用的原因是    （填序號）。

    a．脫氧劑具有殺菌、消毒的作用  b．脫氧劑吸收水分，使食品保持干燥

    c．脫氧劑吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化

    (3)鋼鐵是應用最廣泛的金屬材料，寫出工業(yè)上煉鐵原理的化學方程式____；

我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫那鍧嵡�，就是用不銹鋼絲制作的，  這是利用了金屬鐵具有的

    ；鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時間先后順序是           ，你

認為其原因可能是____。

    (4)據(jù)統(tǒng)計，我國每年因金屬腐蝕造成的經(jīng)濟損失約占國民生產(chǎn)總值的2%～4%，防

止金屬腐蝕具有重要意義。答出一種防止金屬腐蝕的措施____。

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科目：初中化學 來源： 題型：


C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具。在C3N4中，碳元素的化合價為+4，則氮元素的化合價是（    ）

  A．＋5                     B．＋3                        C．＋1                        D．－3

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)圖示回答問題。

（1）儀器①的名稱是        ；

（2）實驗室制取二氧化碳，所選擇的發(fā)生裝置是       （填標號）；

（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣（NH3）

在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗

室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是       （填標號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料。實驗室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)(如下圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”。

查閱資料：含NO3的物質(zhì)見光易分解，一般儲藏在棕色試劑瓶中。

(1) 小袁同學沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸。他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是          (填名稱)；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到      _                   ，說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸，D瓶內(nèi)的是濃硫酸。

(2) 小白同學在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個框圖。

注：整個框圖中每個化學反應涉及的物質(zhì)已全部給出。

根據(jù)框圖，依據(jù)化學反應前后元素種類守恒的相關知識，回答下列問題。

Ⅰ．寫出②反應的化學方程式                                  。

Ⅱ．框圖中的①反應所屬的反應類型是          。

Ⅲ．請選用一種物理方法鑒別A、B瓶內(nèi)的物質(zhì)：                                  ，

在實驗室中能否通過滴加酚酞試液來區(qū)別A、B的溶液？                 (填“能”

或“否”)，為什么？                                            。

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科目：初中化學 來源： 題型：


漂白粉的主要成分為次氯酸鈣 [Ca(ClO)2] 和氯化鈣，既可用作漂白劑，又可用作消毒劑。漂白粉中有效成分是 [Ca(ClO)2] ，漂白的原理是：Ca(ClO)2在空氣中發(fā)生反應

Ca(ClO)2+ CO2+ H2O＝CaCO3↓+ 2HClO；HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸，不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體。HClO具有漂白性，能使品紅等有色物質(zhì)褪色。

【漂白粉制取的研究】

有人提出可以利用海水（含NaCl）和石灰石為原料制取漂白粉，該方法流程如下：

（1）⑤中的反應是2Ca（OH）2+2Cl2═CaCl2+Ca（ClO）2+2X， X的化學式為______，其中Ca（ClO）2中氯元素的化合價為______．

（2）實際工業(yè)生產(chǎn)中，反應⑤的反應物Ca(OH)2最好用          ，（填“飽和石灰水”或“石灰乳”）并不斷攪拌。

【定性研究】

有一包長時間放置的漂白粉，想知道該漂白粉是否變質(zhì)，某同學設計了下列探究實驗。

   【提出問題】長時間放置的漂白粉是否變質(zhì)？

   【猜    想】

猜想1：該漂白粉未變質(zhì)，固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2；

猜想2：該漂白粉部分變質(zhì)，固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2 CaCO3；

猜想3：該漂白粉全部變質(zhì)，固體成分為CaCl2、CaCO3。       

   【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①  ①取少量樣品于試管中，         

                                  。

有氣體產(chǎn)生，氣體使石灰水變渾濁。

猜想2成立

②     在上述反應后的試管中加少量             溶液。

                       。

【定量研究】

已知漂白粉有效成分能與濃鹽酸發(fā)生如下反應Ca（ClO）2+4HCl═CaCl2+2Cl2↑+2H2O，某同學通過查閱資料，設計一個最簡單的實驗，測定漂白粉有效成分的質(zhì)量分數(shù)。
【資料】Cl2能溶于水，但在飽和食鹽水中的溶解性非常小。實驗條件下Cl2的密度為3.17g/L.

【實驗探究】

（3）甲同學準確稱取0.5g漂白粉樣品，檢查裝置氣密性后裝入右圖A中，進行實驗。實驗結束后，量筒內(nèi)收集到89.6mL食鹽水。據(jù)此計算，此樣品中有效成分的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，計算過程中，保留3位小數(shù)，結果精確到0.1%）

（4）在讀取量筒的刻度數(shù)時，應注意①視線與凹液面最低點應齊平；②裝置內(nèi)氣體應恢復至室溫；③__                               ____．

（5）實驗結束后，同學們發(fā)現(xiàn)，此裝置存在著明顯的不足：           （填序號）

A沒有考慮到鹽酸占據(jù)的體積對測定結果的影響。

B沒有考慮到殘留在導管中的液體和導管本身的體積對測定結果的影響。

C沒有考慮到氯氣中可能混有的二氧化碳氣體對測定結果的影響

D沒有考慮到氯氣中可能混有的氯化氫氣體對實驗結果的影響。

 

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