某興趣小組對(duì)雞蛋殼的主要成分和含量進(jìn)行了探究。

    I.定性探究

       實(shí)驗(yàn)一:探究雞蛋殼的主要成分

      【查閱資料】雞蛋殼中含鈣元素。

【實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象】取一些雞蛋殼予一支潔凈的試管中,加入過(guò)量稀鹽酸,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)氣味的氣體,將該氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。

【結(jié)論】                        

寫(xiě)出該氣體通入澄清石灰水中的化學(xué)反應(yīng)方程式                              

實(shí)驗(yàn)二:做無(wú)殼雞蛋

【實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象】如右圖所示:將一個(gè)新鮮雞蛋放入水中,雞蛋沉入水底。加入量濃鹽酸后,雞蛋會(huì)出現(xiàn)上浮、下沉、再上浮、再下沉的現(xiàn)象,反復(fù)多次。最后變成無(wú)殼雞蛋。

【解釋與交流】用化學(xué)和物理知識(shí)解釋雞蛋上浮、下沉多次                    的原因                                        

Ⅱ.定量探究

          化學(xué)興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中主要成分的含量(其它成分不溶于水也不與酸反應(yīng))做如下實(shí)驗(yàn)。取用2.00 g雞蛋殼樣品,把20.00 g稀鹽酸分4次加入樣品中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,取濾渣,洗滌、干燥、稱(chēng)量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

    稀鹽酸的用量

    剩余固體的質(zhì)量

    第一次加入5.00 g

    1.50 g

    第二次加入5.00 g

    1.00 g

    第三次加入5.00 g

    0.50 g

    第四次加入5.00 g

    0.30 g

(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第            次樣品中主要成分已完全反應(yīng)。

[(2)(3)計(jì)算過(guò)程中和最后數(shù)字精確到0.01,若是百分?jǐn)?shù),則精確到0.1%]

(2)求雞蛋殼中主要成分的含量和所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

(3)在上述實(shí)驗(yàn)所得濾液中加30.00g水,加入           g氫氧化鈣能使溶液pH等于7。

  此時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                。

(4)用36.5%的濃鹽酸配制20.00g上述稀鹽酸需加水的體積為         (保留一位小數(shù))。


  I.定性探究

    實(shí)驗(yàn)一:

    【結(jié)論】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(1分)、Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O (1分)

    實(shí)驗(yàn)二:【解釋與交流】雞蛋殼和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)馀莞皆陔u蛋殼表面,浮力大于重 力,使雞蛋上浮,雞蛋到液面后,氣泡破滅,重力大于浮力,雞蛋又下沉。這樣反復(fù)上下移動(dòng)   (2分)

    I.定量探究

    (1)四(1分)

  

  

  

 (3)0.22(1分)  4.4%(1分)

    [(2)(3)誤差為±0.01,士0.1%不扣分]

   (4)16.0mL(1分)

評(píng)分說(shuō)明:

    若化學(xué)方程式每個(gè)1分,條件、箭頭、配平有一處錯(cuò)扣0.5分,單獨(dú)計(jì)算分;

    若化學(xué)方程式每個(gè)2分,條件、箭頭、配平有一處錯(cuò)扣1分,單獨(dú)計(jì)算分。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是

A.A的溶解度比B大

B.50℃時(shí)把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液,其中

溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:2

C.將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/p>

D.將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí),

這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A=C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)為了測(cè)定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將80g固體混合物溶于水配成溶液,平均分成四份,分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

固體混合物的質(zhì)量(g)

20

20

20

20

加入NaOH溶液的質(zhì)量(g)

20

40

60

80

生成沉淀的質(zhì)量(g)

2.9

m

8.7

8.7

問(wèn):

(1)表中m的值為         ;(2分)

(2)原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各組離子在水中一定能大量共存的是

     A.K+、H+、HCO3-        B.Na+、Ba2+、CO32-

     C.NH4+、N03-、H+       D.Cu2+、Cl-、OH-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),如果用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)該選       (填序號(hào))。當(dāng)產(chǎn)生的氣體從B的左邊導(dǎo)管通入時(shí),很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題: 

(1)  雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式為             

 B中白磷不燃燒,原因是                       

(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是                    、                           

(3)E中顏色變化的原因                                     

  用F裝置收集氣體的依據(jù)是                                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列問(wèn)題的研究中,未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是( 。

 

A.

研究空氣中氧氣的含量

B.

研究鐵生銹的條件

 

C.

研究燃燒的條件

D.

研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


甲乙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,對(duì)兩套裝置分析不正確的是( 。

A.此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)

B.甲裝置具有控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束的功能

C.乙裝置的長(zhǎng)頸漏斗下端一定要伸入液體中起液封作用

D.乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),請(qǐng)回答:

(1)從組成角度看:氯化鈉是由            組成.

(2)從微粒角度看:氯化鈉是由              構(gòu)成(用微粒符號(hào)表示).

(3)從制備角度看:將海水進(jìn)行       可得到粗鹽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


催化轉(zhuǎn)化器可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體,發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖為:

下列從圖示所獲得的信息中,正確的是

A.圖中有三種不同的氧化物      B.反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變

C.反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有單質(zhì)生成      D.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變

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