7．中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．服用含Mg（OH）2的藥物治療胃酸過(guò)多
B．在工業(yè)上，用熟石灰和純堿制取燒堿
C．用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
D．在蚊蟲(chóng)叮咬處涂抹稀氨水可以減輕蚊蟲(chóng)分泌出的蟻酸造成的痛癢

分析 中和反應(yīng)是指酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，判斷中和反應(yīng)時(shí)一要看反應(yīng)物是否是酸和堿，二是看生成物是否是鹽和水，二者缺一不可．

解答 解：A、服用含Mg（OH）2的藥物治療胃酸過(guò)多，氫氧化鎂與胃酸的鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、在工業(yè)上，用熟石灰和純堿制取燒堿，是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該反應(yīng)是堿與鹽溶液的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
C、用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、在蚊蟲(chóng)叮咬處涂抹稀氨水可以減輕蚊蟲(chóng)分泌出的蟻酸造成的痛癢，稀氨水屬于堿，與蟻酸反應(yīng)生成鹽和水，該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征（反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水）是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．完成下列化學(xué)方程式
（1）一氧化碳在空氣中燃燒
（2）鐵與稀鹽酸反應(yīng)
（3）鋁與硝酸銀溶液反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出裝置A中，除了帶有單孔塞的試管外，剩下另外兩種儀器名稱(chēng)是酒精燈、鐵架臺(tái)．
（2）小明同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣，他應(yīng)寫(xiě)出的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），能用D收集該氣體的原因是氧氣密度比空氣大，且不與空氣反應(yīng)．請(qǐng)寫(xiě)出用D收集該氣體時(shí)驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿(mǎn)．
（3）小蘭同學(xué)用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，他應(yīng)寫(xiě)出的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；選擇的氣體發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），若要收集一瓶比較純凈的氧氣，選擇的氣體收集裝置是E（填序號(hào)），用該方法集氣時(shí)，說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是集氣瓶口有氣泡冒出．裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（4）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．小寒用加熱氯化銨和堿石灰（均為固體）的方法制取氨氣，小寒應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是A和C（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）3個(gè)硫酸根離子3SO42-；    
（2）2個(gè)鎂原子2Mg；
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．工業(yè)上常用鍛燒石灰石的方法制取二氧化碳．某工廠(chǎng)鍛燒含碳酸鈣80%的石灰石25t，求：
（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為20t
（2）制得二氧化碳的質(zhì)量，及氧化鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是（　　）
實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所加試劑（或操作）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A檢驗(yàn)氯離子的存在待測(cè)溶液中滴加硝酸銀有白色沉淀產(chǎn)生該溶液中一定含有氯離子
B檢驗(yàn)硫酸根離子的存在待測(cè)溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸有產(chǎn)生白色沉淀該溶液中一定含有硫酸根離子
C檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐惺欠窈琋H4+滴入NaOH溶液后，加熱并用濕潤(rùn)藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)藍(lán)色石蕊試紙變紅原溶液中肯定存在NH4+
D除去KCl中的少量K2CO3滴加稀鹽酸至剛好無(wú)氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生，最后一滴鹽酸滴入無(wú)氣泡K2CO3已被除盡
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．�？谑泄幌到y(tǒng)為適應(yīng)“低碳”社會(huì)發(fā)展，推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車(chē)．如圖為公交車(chē)燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中分子和原子的種類(lèi)都發(fā)生了改變
B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：2
D．丙和丁都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
B．打開(kāi)盛濃硫酸的瓶蓋，看到大量的白霧
C．細(xì)鐵絲和稀鹽酸反應(yīng)，放出氣體，溶液變?yōu)辄S色
D．鐵絲在氧氣中劇燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．2011年11月至12月在南非德班市召開(kāi)世界氣候大會(huì)，各國(guó)廣泛討論各方博弈，達(dá)成《京都議定書(shū)》第二承諾期，從2013年開(kāi)始實(shí)施．
《京都議定書(shū)》第二承諾期的國(guó)際法律協(xié)議．則回答：
（1）我國(guó)政府宣布淘汰白熾燈彰顯決心，中國(guó)淘汰白熾燈，一年減少二氧化碳排放4800萬(wàn)噸，下列對(duì)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是C
A、一般情況下視無(wú)色無(wú)味的氣體    B、二氧化碳可以與水反應(yīng)   C、二氧化碳是有毒氣體   D、二氧化碳是造成溫室氣體的罪魁禍?zhǔn)?br />（2）低碳是拯救人類(lèi)的最后機(jī)會(huì)，而“低碳經(jīng)濟(jì)，低碳生活”已成為南非社會(huì)發(fā)展和家庭生活的主流選擇．下列行為不符合“低碳”理念的是C
A．近距離出行時(shí)，用自行車(chē)替代機(jī)動(dòng)車(chē)   B．發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源
C．南非能源結(jié)構(gòu)嚴(yán)重依賴(lài)化石燃料     D．減排二氧化碳等溫室氣體推廣
（3）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用，若將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海．但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡．CO2使海水酸度增加的原因用化學(xué)方程式表示為CO2+H2O═H2CO3 ．因此有同學(xué)認(rèn)為大氣中的CO2越少越好，那么你的觀(guān)點(diǎn)是不對(duì)，因?yàn)槎趸际侵参锕夂献饔玫闹匾希?/div>

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