12．分子對應(yīng)的特性不一致的選項是（　�。�
選項 操作或現(xiàn)象 分子的特性
 A 給籃球充氣 分子間有間隙
 B 物質(zhì)熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變而改變
 C 在花園中可聞到花的香味 分子是運動的
 D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子在化學(xué)變化中是可以再分的
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、給籃球充氣，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確．
B、物質(zhì)熱脹冷縮，是因為分子間的間隔（而不是大�。╇S溫度的變化而改變，故選項解釋錯誤．
C、在花園中可聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確．
D、加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鋁箔 ⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用上述的五種物質(zhì)寫出下面要求的文字表達式：
（1）既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的文字表達式是碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；（寫一例即可）
（2）屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的文字表達式是石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水；
（3）能驗證氧氣約占空氣體積1/5的是③；（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是A
A．物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的性質(zhì)不同
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成
C．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個，故非金屬元素原子最外層電子數(shù)多于四個
D．元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同類原子，所以氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示基本實驗操作的圖示正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)符號填空：
（1）氦氣He；
（2）2個氫氧根離子2OH-；
（3）構(gòu)成氯化鈉的粒子的符號：Na+、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖的儀器可用于實驗室中盛放食鹽的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．結(jié)合圖1、2所示實驗裝置回答問題：

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填標號，下同），若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E．反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．在加完藥品后，試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)管．若收集到的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶沒有裝滿水（寫一點）；若實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是實驗結(jié)束時，先將酒精燈熄滅，后將導(dǎo)管移出水槽
（寫一點）．
（2）實驗室若用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選擇的藥品是過氧化氫、二氧化錳．反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．檢查裝置B氣密性的方法是：用止水夾夾住導(dǎo)氣管，通過長頸漏斗往錐形瓶中倒水，若觀察到長頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱
現(xiàn)象，說明裝置的氣密性完好．
（3）醫(yī)院給病人輸氧氣時用到的“濕化瓶”裝置如圖2所示．下列關(guān)于該裝置的說法正確的是AB（填標號）．
A．導(dǎo)管a連接供給氧氣的鋼瓶
B．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
C．通過該裝置可以控制輸出氧氣的速度
（4）實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣．氨氣極易溶于水，且密度比空氣�。畱�(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填標號，下同），收集裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，環(huán)保是實驗必須提倡的內(nèi)容，請你根據(jù)如圖探究燃燒條件的實驗圖示和資料信息回答有關(guān)問題．

資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是  40℃、240℃．
（1）水中的白磷不燃燒，是因為沒有與氧氣接觸．
（2）罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣．
（3）對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點．
（4）用燈帽蓋滅酒清燈是利用了隔絕氧氣的原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．分子和原子的主要區(qū)別是（　�。�
A．分子的質(zhì)量和體積比原子大
B．分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能
C．分子運動，原子不運動
D．在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分

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同步練習(xí)冊答案