分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答 解:(1)木炭與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳;硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫;磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;鋁與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鋁,以上反應(yīng)均符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故填:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(答案合理即可);
(2)石蠟與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,屬于氧化反應(yīng),但不屬于化合反應(yīng);故填:石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水;
(3)驗(yàn)證空氣中氧氣的含量時(shí),所選擇的藥品必須是能與空氣中的氧氣反應(yīng),且生成物不能是氣態(tài)的,由以上分析可知,紅磷可用于測定空氣中氧氣的含量;故填:③.
點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 | |
B. | 催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率 | |
C. | 二氧化錳在分解氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中作催化劑 | |
D. | 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | CH4 | B. | CH3OH | C. | C2H4 | D. | C2H5OH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | |
B. | 檸檬酸由 6 個(gè)碳原子、8 個(gè)氫原子和 7 個(gè)氧原子組成 | |
C. | 碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 6:8:7 | |
D. | 檸檬酸是由碳、氫、氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隙 |
B | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運(yùn)動(dòng)的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子在化學(xué)變化中是可以再分的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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