分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,電解水時(shí)與電源正極相連的試管內(nèi)生成的是氧氣,體積較小,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)生成的是氫氣,體積較大,在檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條,氫氣可以燃燒,據(jù)此分析解答即可.
解答 解:(1)與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少,能使帶火星的木條復(fù)燃.與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍.所以a連接的是電源的負(fù)極;導(dǎo)線b處連接的是電源的正極;
(2)實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是電極上產(chǎn)生氣泡,液面下降;
(3)試管A中收集的氣體較多,試管A中收集到的氣體能燃燒,該氣體是氫氣;試管B中收集到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣;理論上試管A、B中氣體的體積為2:1;
(4)由于電解水會(huì)生成氫氣與氧氣,所以電解水的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣;
(5)水是由水分子構(gòu)成的,在水分解的過程中,水分子分成氫原子和氧原子,每?jī)蓚(gè)氫原子組合成一個(gè)氫分子,每?jī)蓚(gè)氧原子組合成一個(gè)氧分子,原子在化學(xué)變化中不能再分,是化學(xué)變化中最小的微粒,而分子在化學(xué)變化中可以再分.
答案:
(1)負(fù);正;
(2)電極上產(chǎn)生氣泡;
(3)燃燒;氫氣;使帶火星的木條復(fù)燃;氧氣;2:1;
(4)水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣;
(5)水分子;氧原子和氫原子;可分;不可分.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電解水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就能正確解答此類試題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在通常情況下,氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體 | |
B. | 氧氣不溶于水 | |
C. | 氧氣的密度比空氣的大 | |
D. | 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活沷的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 異黃酮中C、H元素的質(zhì)量比為15:10 | B. | 異黃酮由C、H、O三種元素組成 | ||
C. | 一個(gè)異黃酮分子中含有一個(gè)氧分子 | D. | 異黃酮由27個(gè)原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)容器體積小,藥品消耗少 | |
B. | 裝置簡(jiǎn)潔,減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差 | |
C. | 容器內(nèi)徑相等,易準(zhǔn)確推出氧氣在空氣中的含量 | |
D. | 乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,膠塞向右移至五分之一處 |
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