5．（1）2mol一氧化碳分子中含有1.204×1024個(gè)一氧化碳分子，總共有2.408×1024個(gè)原子；
（2）4mol氧分子含8mol氧原子；
（3）2mol臭氧分子與3mol氧分子所含原子數(shù)目相等；
（4）1.5mol水分子中含9.03×1023個(gè)水分子，1.806×1024個(gè)氫原子，9.03×1023個(gè)氧原子．

分析 根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，結(jié)合N=nNA，以及NA=6.02×1023個(gè)進(jìn)行計(jì)算．

解答 解：（1）2mol一氧化碳分子中含有一氧化碳的分子個(gè)數(shù)為：2mol×6.02×1023個(gè)/mol=1.204×1024個(gè)，含有的原子總數(shù)為：2mol×6.02×1023個(gè)/mol×2=2.408×1024個(gè)；
（2）4mol氧分子含8mol氧原子；
（3）2mol臭氧分子含有6mol氧原子，3mol氧分子含有6mol氧原子；
（4）1.5mol水分子中含有水分子的個(gè)數(shù)為：1.5mol×6.02×1023個(gè)/mol=9.03×1023個(gè)，氫原子個(gè)數(shù)為：1.806×1024個(gè)，氧原子個(gè)數(shù)為：9.03×1023個(gè)．
故答案為：（1）1.204×1024，2.408×1024；
（2）8；
（3）3；
（4）9.03×1023，1.806×1024，9.03×1023．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了微粒數(shù)目的有關(guān)計(jì)算，比較基礎(chǔ)，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．學(xué)習(xí)了二氧化錳過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某興趣小組的同學(xué)提出問(wèn)題：氧化鐵能否起到類似于二氧化錳的催化作用呢？于是他們進(jìn)行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．氧化鐵不是反應(yīng)的催化劑、也不參與反應(yīng)，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后均不變；
Ⅱ．氧化鐵參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．氧化鐵是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱0.2g氧化鐵，用試管取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（注：氧化鐵不溶于水，過(guò)濾可與水分離）
（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
帶火星的木條復(fù)燃．質(zhì)量不變過(guò)氧化氫溶液中：
有氣泡冒出		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是檢驗(yàn)過(guò)氧化氫溶液是否會(huì)自發(fā)的分解放出氧氣．
（3）寫出上述有關(guān)過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
（4）步驟⑦重復(fù)實(shí)驗(yàn)②、③的目的是判斷氧化鐵在過(guò)氧化氫分解前后化學(xué)性質(zhì)是否改變．
【繼續(xù)探究】從上述實(shí)驗(yàn)得出氧化鐵是反應(yīng)的催化劑．對(duì)同種催化劑，有哪些因素可能影響催化效果？請(qǐng)?zhí)岢霾孪氩⒃O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．（注意：至少探究?jī)煞N因素，答對(duì)一種因素獎(jiǎng)勵(lì)2分，本題最多獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)提示寫出各是什么物質(zhì)．
（1）能使帶火星木條復(fù)燃的是氧氣
（2）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳
（3）空氣中含量最多的是氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于高錳酸鉀（KMnO4）的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．含有三種元素B．含有四種元素C．含有六個(gè)原子D．屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖，在電解水的簡(jiǎn)易裝置．
（1）導(dǎo)線a處外接的是電源負(fù)極，導(dǎo)線b處連接的示電源正極；
（2）實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是電極上產(chǎn)生氣泡；
（3）試管A中收集到的氣體能燃燒，該氣體是氫氣；試管B中收集到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，氣體是氧氣．理論上試管A、B中氣體的體積為2：1．
（4）寫出電解水的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣；
（5）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)生變化的微粒是水分子，沒(méi)有變化的微粒是氧原子和氫原子，此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了在化學(xué)變化中，分子可分，而原子不可分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列含原子數(shù)目最多的是（　�。�
A．1.204×1024個(gè)氧原子B．6.02×1023個(gè)氧分子
C．1摩爾CO分子D．1摩爾H2O分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．從碳酸鈉、氫氧化鈉、稀鹽酸、氯化鋇、氯化鈉幾種溶液中取出其中的兩種混合，回答下列問(wèn)題：
（1）能夠發(fā)生反應(yīng)的組合有3種．
（2）若混合后溶液質(zhì)量減小，可能的組合是HCl、Na2CO3或Na2CO3、NaOH（任寫一組組合）．
（3）將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中，若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系，則這樣的組合可能是NaOH、Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室取9.8g未加濃度的硫酸溶液于燒杯中，滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止，共用去10g氯化鋇溶液，過(guò)濾后所得濾液質(zhì)量為17.47g．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl）
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成硫酸鋇的質(zhì)量為2.33g；
（2）試計(jì)算該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列儀器中，能用酒精燈直接加熱的是（　�。�
①試管 ②集氣瓶 ③量筒 ④燒杯 ⑤石棉網(wǎng)．
A．①⑤B．①②C．①③④D．②③④

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