A. | 依據(jù)溶解度曲線可判斷:甲的溶解度比乙的大 | |
B. | 將等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大 | |
C. | 將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〗禍氐姆椒?/td> | |
D. | t2℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量相等 |
分析 A、比較物質(zhì)的溶解度大小須確定溫度;
B、等質(zhì)量的飽和溶液從同一溫度降溫,溶解度變化差異越大,析出晶體的質(zhì)量越多;
C、甲的溶解度隨溫度的升高而增大,降溫不能使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,升溫能使甲的飽和溶液變(yōu)椴伙柡腿芤海?br />D、t2℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度,因此等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量不相等;
解答 解:A、比較物質(zhì)的溶解度大小確定溫度,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、等質(zhì)量的飽和溶液從同一溫度降溫,溶解度變化差異越大,析出晶體的質(zhì)量越多,t2℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度,故等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大,故正確;
C、甲的溶解度隨溫度的升高而增大,降溫不能使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,升溫能使甲的飽和溶液變(yōu)椴伙柡腿芤,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、t2℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度,因此等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量不相等,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
答案:B
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過(guò)本題可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 3.2 | 3 | 待測(cè) | 3.2 |
A. | 反應(yīng)中X和W的質(zhì)量變化比為 17:8 | B. | Y可能是催化劑 | ||
C. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | D. | 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣 $\stackrel{加熱}{→}$氧化鈣+二氧化碳 | B. | 鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂 | ||
C. | 甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 | D. | 氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳不支持燃燒,通?捎糜跍缁 | |
B. | 鹽酸可與金屬氧化物反應(yīng),可用于金屬除銹 | |
C. | 氫氧化鈉可與酸發(fā)生中和反應(yīng),可用于治療胃酸過(guò)多 | |
D. | 氧氣具有氧化性,可用于搶救危重病人 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 品紅在水中擴(kuò)散--分子在不斷運(yùn)動(dòng) | |
B. | 物體的熱脹冷縮--分子的大小發(fā)生變化 | |
C. | 物質(zhì)的熱脹冷縮--分子之間有間隔 | |
D. | 一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子--分子很小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰雪融化 | B. | 房屋倒塌 | C. | 火山噴發(fā) | D. | 山體滑坡 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足3個(gè)條件可燃物燃燒只需耍同時(shí)滿足2個(gè)條件.滅火只要破壞1個(gè)條件即可 | |
B. | 燃燒的劇烈程度與可燃物的性質(zhì),可燃物與氧氣的接觸面積等都有關(guān) | |
C. | 物質(zhì)完全燃燒的條件是氧氣濃度大,可采取通風(fēng),增大接觸面積的方法使燃料完全燃燒 | |
D. | 燃燒一定是化學(xué)變化,也一定屬于化合反應(yīng) | |
E. | 燃燒都是劇烈的,一定會(huì)發(fā)光放熱,有煙有火焰 |
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