14．在以下幾種現(xiàn)象當(dāng)中，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．房屋倒塌C．火山噴發(fā)D．山體滑坡

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、房屋倒塌過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、火山噴發(fā)過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、山體滑坡過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：①酒精燈    ②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：
寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．若需要比較純凈的氧氣用作鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，則收集裝置最好選用F（填序號(hào)），運(yùn)用以上收集裝置的原因是做此實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部要留少量水；防止濺落物炸裂瓶底．鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
（4）小珍閱讀課外資料得知：用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是她對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【查閱資料】二氧化錳、氧化銅均為不溶于水的黑色粉末．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小珍以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)氯酸鉀質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)
①1.2g/
②1.2g氧化銅0.5g
③1.2g二氧化錳0.5g
（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．
Ⅰ、上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時(shí)間．
Ⅱ、若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�，說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
【質(zhì)疑】這樣能說(shuō)明氧化銅是氯酸鉀分解的催化劑嗎？
【預(yù)期結(jié)論】不能．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水充分溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量，此過(guò)程中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，第二步操作時(shí)耗時(shí)較長(zhǎng)的原因可能是操作不規(guī)范．
若最終稱(chēng)量得到0.5g黑色粉末，應(yīng)再將黑色粉末放入試管中，向試管中倒入適量的氯酸鉀，混合均勻后加熱，產(chǎn)生使帶火星的木條復(fù)燃的氣體（簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象）．
【結(jié)論】氧化銅能作氯酸鉀的催化劑．
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小珍設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個(gè)催化效果好．
（3）若用圖I裝置收集較為干燥的氧氣，如何驗(yàn)滿(mǎn)？將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，說(shuō)明收集滿(mǎn)了．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取氧氣，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率．
（5）注射器C也可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
Ⅰ、向錐形瓶中加入少量水，使長(zhǎng)頸漏斗插入液面以下．Ⅱ、將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．Ⅲ、緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端形成一段水柱，表示裝置E的氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．甲、乙兩種物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．依據(jù)溶解度曲線(xiàn)可判斷：甲的溶解度比乙的大
B．將等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質(zhì)量大
C．將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〗禍氐姆椒?/td>
D．t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A．高錳酸鉀B．氧氣C．冰水混合物D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列要求的粒子填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上．
（1）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是：分子和原子；
（2）化學(xué)變化中的最小粒子是：原子
（3）帶正電荷的粒子是：質(zhì)子；
（4）不顯電性的粒子是：分子、原子、中子；
（5）質(zhì)量最小的粒子是：電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．生活離不開(kāi)水．深化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉和茶水分開(kāi)，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中異味和色素．
（3）自來(lái)水廠用二氧化氯（ClO2）消毒殺菌，二氧化氯是（填“是”或“不是”）氧化物．
（4）地下水中含較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．“輕鈣”是一種顆粒極細(xì)、純度很高的碳酸鈣粉末，有廣泛的用途，如用來(lái)制作鈣片、鈣鹽等．某輕鈣廠用當(dāng)?shù)刎S富的石灰石，通過(guò)如下流程制“輕鈣”：

（1）其中B是可以用作食品干燥劑的物質(zhì)，其化學(xué)式為CaO．鈣是構(gòu)成人體的重要組成元素，青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良，缺鐵元素會(huì)引起貧血．
（2）工廠技術(shù)人員提出，利用碳酸鈉代替二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，在生成碳酸鈣的同時(shí)還可得到氫氧化鈉（一種重要的堿）．這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．它屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）沉淀池中得到的塊狀殘?jiān)赡芎形礋傅氖沂夹g(shù)人員用鹽酸進(jìn)行檢驗(yàn)，觀察到有氣泡生成，證明殘?jiān)泻惺沂?br />（4）二氧化碳可以為化工合成提供足夠的碳元素，既可以減少化工產(chǎn)業(yè)對(duì)煤和石油的消耗，又可以緩解大氣中二氧化碳含量的增加．二氧化碳和水通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟呛脱鯕獾幕瘜W(xué)方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠體\;}}{光}$C6H12O6+6O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）氫氧化鉀溶液與氯化銅溶液反應(yīng)：2KOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2KCl
（2）氫氧化鉀溶液與二氧化碳反應(yīng)：CO2+2KOH═K2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中a、b儀器的名稱(chēng)：a錐形瓶，b集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是A，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；如用B裝置制取二氧化碳，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從d端通入（填“c”或“d”）．
（4）如果用C裝置制取氫氣，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生與停止，鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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