19.下列生活中使用的物品主要成份為天然材料的是( 。
A.
橡膠鞋底
B.
尼龍背包
C.
純棉T恤
D.
塑料滑板

分析 天然材料是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動物上直接取得的材料;可根據(jù)天然材料和人工制造的材料等的分類依據(jù)、產(chǎn)品名稱進行分析判斷.

解答 解:A、橡膠鞋底是用合成橡膠組制成的,屬于三大有機合成高分子材料之一,故選項錯誤.
B、尼龍背包是用尼龍制成的,屬于合成纖維,合成纖維屬于三大有機合成高分子材料之一,故選項錯誤.
C、純棉T恤是用純棉制成的,屬于天然材料,故選項正確.
D、塑料滑板是用塑料制成的,塑料屬于三大有機合成高分子材料之一,故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,了解天然材料與人工制造的材料等的特點、區(qū)別方法等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問:兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?在老師的幫助下,他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).
(1)【實驗準(zhǔn)備】
①查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
Ca(OH)2+NaCO3═CaCO3↓+2NaOH
CaCl2+2NaOH═Ca(OH)2↓(微溶)+2NaCl
2NaHCO3(溶液)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaHCl+H2O+CO2
Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
②前期實驗
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如表實驗,為設(shè)計實驗方案提供參考.
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
Ⅰ對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O.Ⅱ的現(xiàn)象為有沉淀產(chǎn)生.
實驗過程
【實驗1】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用如表實驗中的藥品,設(shè)計了如圖所示實驗,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是CaCl2.有同學(xué)提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成,其理由是CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca(OH)2,氫氧化鈣是微溶物,在溶液中也產(chǎn)生沉淀.為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進行的操作是:取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有.若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有.
【實驗2】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)后NaHCO3不存在
    同學(xué)們參考表中的實驗,又設(shè)計了一個實驗,雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,但可以證明反應(yīng)發(fā)生了,該實驗方案是取少量反應(yīng)后的溶液進行取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰(填操作),將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明有NaHCO3存在,反之則沒有.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新元素.該元素原子核外電子數(shù)為117,中子數(shù)為174,相對原子質(zhì)量為291,元素名稱Ununseptium,符號Uus.該原子的原子核中的質(zhì)子數(shù)為( 。
A.291B.174C.117D.57

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.甲、乙兩個實驗小組分別進行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測定”的實驗:

(1)甲組方法:用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置將樣品與稀鹽酸充分反應(yīng),測定反應(yīng)后生成CO2的體積,經(jīng)換算并計算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量.在圖Ⅱ裝置中,使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同的操作方法是打開彈簧夾,移動量氣管,使油層與量氣管的液面處于同一水平面.
(2)乙組方法:取10克樣品,加水溶解后逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸(稀鹽酸的密度
取1.0克/毫升),反應(yīng)過程中不斷攪拌并及時測量滴入鹽酸體積與用pH試紙測得的相應(yīng)溶液的pH繪成如圖Ⅲ.請結(jié)合圖中滴入稀鹽酸體積與pH的變化數(shù)據(jù),計算樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù).(碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)
(3)分析甲、乙兩組的測定方案,發(fā)現(xiàn)乙組對溶液pH的測定誤差較大,請說明理由用pH試紙比對顏色有誤差.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列認識或說法中,正確的是( 。
A.向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,可證明該物質(zhì)一定是CO32-
B.分別將鎂、鐵、銅、銀放入稀鹽酸中,可確定它們的活動性順序
C.常溫下可用鐵與氯化銀反應(yīng)制取銀
D.可用過量的氫氧化銅除去硫酸銅溶液中少量的硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答相關(guān)問題:
(1)鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,該實驗會有白色固體生成;
(2)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,正負極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2.
(3)消石灰和硫酸銨固體共熱制氨氣Ca(OH)2+(NH42SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O,常用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗氨氣的生成.
(4)肼(N2H4)與氧氣反應(yīng)生成兩種無毒物質(zhì)N2H4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$N2+2H2O,該反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.向小燒杯Y中加入一定量的酚酞溶液,并滴加一滴稀NaOH溶液,然后做如圖所 示實驗.請回答:
(1)該實驗中的現(xiàn)象是什么?
(2)從微觀角度分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是( 。
A.B.氨氣C.氯化鈉D.硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),實驗室有多種制取氧氣的方法,請回答下列有關(guān)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的問題.

(1)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖甲中所示的A(填序號,下同),收集氧氣時不能采用D裝置,原因是氧氣的密度比空氣大.
(3)若想要測量一定量的高錳酸鉀制取氧氣時,生成的氧氣的體積,應(yīng)該選用圖乙所示的③(填序號)裝置.
(4)實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣質(zhì)量小于通過化學(xué)方程式計算所得質(zhì)量,下列分析可能成立的是①.
①裝置漏氣   ②實驗開始前就連接測量裝置.

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同步練習(xí)冊答案