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12．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．配制稀硫酸時，可先在量筒中加入一定量的濃硫酸，再慢慢注入水并不斷攪拌
B．蒸發(fā)實驗中，當蒸發(fā)皿內的液體完全蒸干后，立即停止加熱
C．用漏斗過濾液體時，液面稍高于濾紙邊緣
D．檢查裝置氣密性時，應先把導管一端放入水中，再雙手緊捂試管

分析 A、根據配制稀硫酸時，可先在燒杯中加入一定量的水，再慢慢注入濃硫酸并不斷攪拌進行解答．
B、根據蒸發(fā)的基本操作解答；
C、根據過濾實驗操作的分析；
D、根據檢查裝置氣密性方法進行分析判斷．

解答 解：A、配制稀硫酸時，可先在燒杯中加入一定量的水，再慢慢注入濃硫酸并不斷攪拌，故本選項錯誤；
B、蒸發(fā)時，當蒸發(fā)皿中出現較多液體就停止加熱，利用余熱將剩余的水分蒸干，不能蒸干后再停止加熱，故本選項錯誤；
C、用漏斗過濾時液面低于濾紙邊緣，故本選項錯誤；
D、檢查氣密性時，應先把導管一端放入水中，再用手握住試管，觀察導管口是否有氣泡產生，故本選項正確．
故選：D．

點評 基本操作只有掌握操作要領才能順利進行，常見事故的處理方法要熟練掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．某工廠用煅燒石灰石的方法制取生石灰，但石灰石經常不能完全反應，現取一定質量未煅燒完全的石灰石樣品，向其中加入200g7.3%的稀鹽酸恰好不再產生氣泡且溶液呈中性，此時收集到4.4g二氧化碳，并稱得不溶性雜質為4.4g，則所取石灰石樣品中鈣元素的質量分數為（　　）
A．40%B．50%C．56%D．71.4%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．維生素、糖類、油脂、蛋白質四類物質中，有關說法錯誤的是（　　）
A．大量服用維生素藥片有利人體健康B．糖類是人體主要的供能物質
C．都是人體需要的營養(yǎng)物質D．都屬于有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．化學物質之間的反應關系也可以構建出一些圖形．將鋁絲（經砂紙打磨）、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化銅溶液這四種物質填在合適的位置上，其中C所表示的物質不是單質．（“-”連接的物質能反應，“→”連接的物質能轉化）
（1）在圖中相應的圓中標出四種物質的化學式；
（2）A與D發(fā)生反應的實驗現象鋁絲表面有紅色物質生成，溶液由藍色變成無色；
（3）請寫出有沉淀生成的復分解反應的化學方程式CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用化學用語表示
（1）干冰CO2； 
（2）生石灰CaO；
（3）碳酸鈉中的陰離子CO32-；
（4）氦氣He．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．用化學用語填空．
（1）1個氫原子H  
（2）2個碳酸根離子2CO32-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用元素符號或化學式填空：
（1）3個水分子：3H2O；
（2）標出氯化鐵中鐵元素的化合價：$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．
（3）下列化學式的書寫均有錯誤，請更正：①碳酸鈉NaCO3Na2CO3，②氦氣He2He．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下能發(fā)生如下反應：甲+乙→丙+�。�
（1）若甲、丙為化合物，乙、丁為單質，請寫出一個符合該反應類型的化學反應方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（2）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且甲溶液呈黃色，乙為燒堿，則反應發(fā)生時觀察到的明顯現象是產生紅褐色沉淀；
（3）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，則該反應一定是中和反應，請寫出一個化學方程式證明此觀點是錯誤的：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（4）若甲為常見有機物，乙為氧氣，請寫出符合此要求的一個化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究．

【實驗探究1】
（1）為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告．
實驗操作實驗現象實驗結論
（a）取少量樣品于試管中，加水溶解后，加入過量的氯化鈣溶液；有白色沉淀產生樣品中含有碳酸鈉
（b）靜置，取上層清液于試管中，滴加酚酞試液．溶液變紅色樣品中含有氫氧化鈉
【實驗探究2】為了測定樣品中Na2CO3的質量分數，亮亮同學設計如圖裝置（鐵架臺略去）按下列步驟進行實驗．

①按圖連接好裝置并檢查裝置氣密性；
②用托盤天平準確稱取6g該樣品，放入A中試管內，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞；反應結束后，量筒中收集到溶液110mL．
（2）寫出A中發(fā)生反應的一個化學方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（3）實驗中取用樣品的質量不宜過多，如果樣品用量過多，造成的后果是樣品過多，中和反應放熱太多使得氣體膨脹，測量誤差偏大；
（4）已知在實驗條件下，二氧化碳的密度為2g•L-1，則生成CO2的質量為0.22g，樣品中碳酸鈉的質量分數為88.3%．
（5）實驗過程中，操作正確，裝置氣密性良好，Na2CO3質量分數仍將偏大（填“偏大”或“偏小”），理由是加入硫酸溶液的體積也將計入二氧化碳的體積，造成碳酸鈉偏多，所以碳酸鈉的質量分數偏大．
【實驗探究3】為了得到較純凈的氫氧化鈉固體，楊明同學設計了如圖所示的實驗流程．

（6）加入適量X溶液是Ca（OH）2溶液．
（7）最終所得氫氧化鈉固體的質量大于變質樣品中氫氧化鈉的質量（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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