14．下列驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�
A．
證明CO2能與澄清石灰水反應(yīng)
B．
不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同
C．
分子在不斷運(yùn)動
D．
鎂條在空氣中燃燒，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

分析 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
可燃物不同，著火點(diǎn)不同；
微觀粒子是不斷運(yùn)動的；
鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂．

解答 解：A、二氧化碳和澄清石灰水混合時(shí)，澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸己统吻迨宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，該選項(xiàng)能夠成功；
B、加熱時(shí)，紙片和乒乓球碎片不能同時(shí)燃燒，說明不同的可燃物，著火點(diǎn)不同，該選項(xiàng)能夠成功；
C、產(chǎn)生白煙，說明運(yùn)動的氨氣分子和氯化氫分子相遇反應(yīng)生成了氯化銨，進(jìn)一步說明分子是不斷運(yùn)動的，該選項(xiàng)能夠成功；
D、鎂在空氣中燃燒時(shí)，和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂，同時(shí)部分氧化鎂擴(kuò)散到空氣中，因此該選項(xiàng)不能成功驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．
故選：D．

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．從H、O、C、Na四種元素中選擇其中的元素，按要求書寫一種物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）能與氫氧化鈉反應(yīng)的氣體CO2，（2）酸H2CO3，
（3）鹽Na2CO3（合理即可），（4）金屬氧化物Na2O．

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17．“酸雨”大家一定聽說過，可“堿雨”呢？在我國著名的化工城市吉林就收集到堿雨．原因是，該市有座合成氨化肥生產(chǎn)聯(lián)合企業(yè)，管理不善，有相當(dāng)量的氨氣，跑、冒、滴、漏到大氣中．氨氣被降水沖刷，形成堿雨．回答下列問題：
（1）“堿雨”的pH大于 7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）“酸雨”是因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)過程中向大氣中大量排放SO2造成的．
（3）實(shí)驗(yàn)室中的氨氣是用銨鹽和堿共熱反應(yīng)來制取的，請寫出氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣（Ca（OH）2）反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題

（1）A是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生與收集裝置．用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．制取氧氣、二氧化碳可使用同樣的發(fā)生裝置，原因是固體與液體反應(yīng)，不需要加熱．
（2）B實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)合理的是①（填“①”或“②”）；另一裝置設(shè)計(jì)中存在的問題是裝置不密封，生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中，沒有稱量計(jì)入反應(yīng)后的總質(zhì)量．
（3）C實(shí)驗(yàn)中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，其正確操作步驟為①④⑤（填序號），步驟⑤中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體局部過熱導(dǎo)致液滴飛濺；若按照②③①的步驟配制50g16%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“偏大”或“偏小”）．

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9．某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究．
（1）常見金屬活動性順序如下，填寫想用的元素符號：

某同學(xué)用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（2）將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，則濾渣中一定含有銅，可能含有鐵，鋅．
（3）興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對生成氣體的成分進(jìn)行探究．

【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
【實(shí)驗(yàn)與討論】
①打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間．
②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是d（填字母）．（注：氫氧化鈉能與CO2反應(yīng)，但不能與CO反應(yīng)，CO2的密度約為1.5g/l，CO的密度約為4.25g/l）

【實(shí)驗(yàn)求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中的固體應(yīng)選用氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水變渾濁，可說明氣體樣品中含有一氧化碳．

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19．如圖所示的是有關(guān)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中E是一種紅色的金屬氧化物，F(xiàn)是單質(zhì)，丙是一種有毒氣體，A和B常溫下都是無色液體，部分反應(yīng)條件已略去，請回答：

（1）甲起的是催化作用，反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)（填基本化學(xué)反應(yīng)類型），且化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）如果乙物質(zhì)含有兩種元素，則可能是甲烷（或CH4）（填名稱或化學(xué)式）；
（3）反應(yīng)③常用于工業(yè)煉鐵，則其化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于碳及其化合物的說法正確的是（　�。�
A．焦炭還原氧化銅發(fā)生的是置換反應(yīng)
B．CO2的過量排放是導(dǎo)致酸雨的主要原因
C．鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑
D．CO和CO2都是大氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．澄清透明的溶液B．冰水混合物C．O2和O3的混合氣D．加碘食鹽晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)的溶液不用其它試劑就可鑒別的是（　　）
A．HCl、CuSO4、KNO3、Na2SO4B．FeCl3、HCl、NaCl、NaOH
C．CaCl2、K2CO3、HCl、（NH4）2CO3D．NaNO3、Na2SO4、HCl、H2SO4

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