9.某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:

【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一:將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量.然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)一段時間后溶液顏色改變時,將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)二:將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量,然后將鎂條浸到稀硫酸中,觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)一段時間后不再放出氣泡時,將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)見下表:
編  號實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
反應(yīng)前/g118.4112.6
反應(yīng)后/g118.4112.4
實(shí)驗(yàn)三:用細(xì)線系住銅棒中點(diǎn)使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱.加熱一段時間后,觀察到銅棒的平衡情況是銅棒向有酒精燈加熱的一端向下傾斜.
【分析與討論】
(1)在這三個實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)一正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,由此得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,請從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變.
(2)另外兩個實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)論錯誤的原因是實(shí)驗(yàn)二鎂條和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣逸散到空氣中或者實(shí)驗(yàn)三有空氣中的氧氣參加反應(yīng)(只寫其中一個實(shí)驗(yàn)的原因即可).
【實(shí)驗(yàn)反思】小組成員從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的兩個實(shí)驗(yàn)中,找出了實(shí)驗(yàn)設(shè)計中的不當(dāng)之處,并達(dá)成了以下共識:設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時,對于有空氣中的氣體(成分)參與或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng),一般應(yīng)使反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行.

分析 【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】銅與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,所以可以判斷在加熱前后銅棒不能再保持平衡,可以據(jù)此解答該題.
【分析與討論】
(1)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變;
(2)實(shí)驗(yàn)二所發(fā)生的反應(yīng)中有氣體生成,且容器是敞口的,所以反應(yīng)前后B瓶中的質(zhì)量不再相等,實(shí)驗(yàn)三有空氣中的氧氣參加反應(yīng),可以據(jù)此解答該題;【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)如用有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時,反應(yīng)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行才能判定總質(zhì)量是否相等解答;

解答 解:
【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】右端的銅在加熱的條件下與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,所以可以判斷在加熱前后銅棒不能再保持平衡.銅棒向有酒精燈加熱的一端向下傾斜.
【分析與討論】
(1)硫酸銅和鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和,故實(shí)驗(yàn)一正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變;
(2)另外兩個實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,導(dǎo)致這一結(jié)論錯誤的原因是:實(shí)驗(yàn)二鎂條和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣逸散到空氣中,實(shí)驗(yàn)三有空氣中的氧氣參加反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)反思】如用有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時,反應(yīng)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行才能判定總質(zhì)量是否相等.
答案:
解:
【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】右端的銅在加熱的條件下與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,所以可以判斷在加熱前后銅棒不能再保持平衡.銅棒向有酒精燈加熱的一端向下傾斜.
【分析與討論】
(1)硫酸銅和鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和,故實(shí)驗(yàn)一正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變;
(2)另外兩個實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,導(dǎo)致這一結(jié)論錯誤的原因是:實(shí)驗(yàn)二鎂條和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣逸散到空氣中,實(shí)驗(yàn)三有空氣中的氧氣參加反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)反思】如用有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時,反應(yīng)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行才能判定總質(zhì)量是否相等.
答案:
【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】銅棒向有酒精燈加熱的一端向下傾斜;
【分析與討論】(1)一; 化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變;
(2)實(shí)驗(yàn)二鎂條和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣逸散到空氣中或者實(shí)驗(yàn)三有空氣中的氧氣參加反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)反思】密閉裝置.

點(diǎn)評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A.紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,并產(chǎn)生大量的白霧
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成紅色固體
C.硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫氣體
D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.白色粉筆是一種常用的教學(xué)用品,已知某品牌白色粉筆的主要成分中是含有鈣元素的一種鹽.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究該粉筆的組成.
【提出問題】白色粉筆的主要成分是什么?
【作出猜想】①碳酸鈣;②硫酸鈣;③硝酸鈣.
【查閱資料】硝酸鈣易溶于水;硫酸鈣微溶于水;硫酸鋇不溶于水,也不溶于稀硝酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小軍取一段白色粉筆(約1g),在研缽中研成粉末,倒入大燒杯中,加入100毫升蒸餾水,充分?jǐn)嚢瑁o置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有較多的白色固體未溶解.說明猜想③不成立;
(2)小軍將燒杯中的物質(zhì)過濾,然后取少量濾渣于試管中,并滴加稀鹽酸,看到無氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象,證明猜想①不成立;
(3)小兵取少量濾液于試管中,滴加Ba(NO32溶液和稀硝酸,有白色不溶物產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaSO4+Ba(NO32=Ca(NO32+BaSO4↓;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述探究中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請你寫出該粉筆主要成分的化學(xué)式為CaSO4
【實(shí)驗(yàn)反思】小紅同學(xué)完成上述實(shí)驗(yàn)后又提出一個問題,該粉筆溶液酸堿性如何?是呈酸性、堿性還是中性?請你幫助小紅同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)來證明它的酸堿性,完成以下實(shí)驗(yàn)報告:
實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中,在通常情況下,F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體,Q、R都是黑色粉末,(部分反應(yīng)條件和生成物略去).請回答:
(1)D、G的化學(xué)式為:CaCO3,CO;
(2)若E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑,則A的化學(xué)式為CaCl2反應(yīng)②的化學(xué)方為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)圖中標(biāo)出的九種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進(jìn)行分類,一定沒有的物質(zhì)類別是堿類;
(4)反應(yīng)①~⑤中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式.如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)如圖A、B、C、D元素中,屬于金屬元素的是Mg(填元素符號);
(2)D原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子;
(3)由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2;
(4)E粒子帶1個單位正電荷,則X=11,離子的符號為Na+
(5)F為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是A.
A.原子序數(shù)Z>Y     B.核外電子數(shù):X=Y      C.Y和Z處于同一族.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請回答:
(1)量取8mL稀硫酸,應(yīng)選10(10或50)mL的量筒).
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

屬于純凈物的是AB
(3)試管等玻璃儀器刷洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁的水既不聚成水滴,也不成股流下.
(4)做“硫在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時,要在集氣瓶中預(yù)先裝少量的水,其目的是吸收生成的二氧化硫防止其污染空氣該反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng).
(5)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先加入少量少量的水或鋪一層細(xì)沙;目的是生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
(6)若一個原子的相對原子質(zhì)量為m,一個作標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為nkg,則該原子的質(zhì)量為$\frac{mn}{12}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.將等質(zhì)量的鋁粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)的變化曲線如圖所示.寫出A與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程
式2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.對于該圖象的理解,下列說法正確的是③⑤(填序號).
①反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
②鋁一定有剩余
③鐵一定有剩余,鋁反應(yīng)完
④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
⑤反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
⑥反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某工廠廢液中含有氯化鈉.氯化銅和氯化亞鐵.某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),要求全過程不引入其他金屬元素.
設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案如圖所示:

回答下列問題.
(1)操作a要用到玻璃棒,其作用是引流.
(2)固體甲中加入過量鹽酸的反應(yīng)化學(xué)方程為Fe+2HCl2=FeCl2+H2↑.
(3)已知?dú)溲趸F在加熱條件下會分解生成兩種氧化物,根據(jù)所提供的信息請寫出步驟④的化學(xué)方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
(4)步驟①②③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.N(NO23是一種新型火箭材料.試計算:
(1)N(NO23中氮原子和氧原子的原子個數(shù)比是2:3.
(2)N(NO23中氮元素和氧元素的元素質(zhì)量比是7:12.
(3)N(NO23的相對分子質(zhì)量152(寫出計算過程)
(4)N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)36.8%(寫出計算過程)

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同步練習(xí)冊答案