水由于受到有機(jī)物污染而造成富營養(yǎng)化,使水中魚類大批死亡,魚類死亡是因為( 。
A.藻類大量繁殖,搶走了魚類的營養(yǎng)
B.水中缺氧,窒息而死
C.水中氧氣過多
D.水中含有毒的重金屬元素過多
【考點】富營養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用.
【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù).
【分析】需氧有機(jī)物污染主要是排入水中的需氧有機(jī)物在降解過程中要消耗水中的氧氣,若過多排放,會使水中溶解氧降低,無法滿足魚類呼吸,導(dǎo)致魚類死亡.
根據(jù)需氧有機(jī)物的污染原理結(jié)合魚類生存條件來分析解答.
【解答】解:A、藻類繁殖是因為營養(yǎng)元素富集造成的,不是需氧有機(jī)物造成的,所以A錯誤;
B、將含碳水化合物、蛋白質(zhì)、油脂、氨基酸等含氧有機(jī)物排入水中,進(jìn)行化學(xué)分解,分解時消耗水中的溶解氧,水體中需氧有機(jī)物愈多,耗氧也愈多,水質(zhì)也愈差,會使魚類因缺氧窒息而死,所以B正確;
C、需氧有機(jī)物分解要耗費(fèi)大量氧氣,水中氧氣不會過多,是減少,所以C錯誤;
D、需氧有機(jī)物不會引入重金屬,所以D錯誤.
故選B.
【點評】要了解水體污染的種類及造成污染的原因和防止措施,并運(yùn)用知識進(jìn)行宣傳,保護(hù)水源.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室準(zhǔn)備用氯酸鉀制氧氣.取氯酸鉀、二氧化錳混合物40克,加熱完全反應(yīng)后,稱得剩余固體的總質(zhì)量是30.4g,請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)生成氧氣的質(zhì)量是 克.
(2)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?(書寫計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)電解水實驗的說法中,錯誤的是( 。
A.與正極相連的電極產(chǎn)生氧氣
B.與負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能燃燒
C.產(chǎn)生氧氣、氫氣的質(zhì)量比為1:2
D.可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
脂肪成分的獲得主要來自( 。
A.豆類、肉類、奶類制品 B.豬、牛、羊的油、花生油、豆油
C.糧食作物、豆類、植物的根莖 D.蔬菜、水果及植物種子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)家預(yù)言未來最理想的燃料是綠色植物,即將植物的秸稈[主要成分是纖維素,化學(xué)式為(C6H10O5)n],用適當(dāng)催化劑與水作用生成葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6),再在催化劑作用下使葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳,乙醇即是一種理想的燃料.試寫出兩步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
正確操作是實驗安全、成功的關(guān)鍵.下列說法不正確的是( 。
A.禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
B.加熱試管里的液體,試管外壁應(yīng)干燥
C.可以用手觸摸藥品
D.用托盤天平稱量,左盤放稱量物,右盤放砝碼
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.下列說法不正確的是( 。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 4.0 | 2.0 | 3.0 | 2.0 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 1.2 | X | 2.4 | 5.4 |
A.X=2.0,乙可能是催化劑
B.甲和丙是反應(yīng)物
C.參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是1:2
D.丁一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列沒有運(yùn)用中和反應(yīng)原理的是( 。
A.服用含氫氧化鎂的藥物,可以治療胃酸過多癥
B.用熟石灰改良酸性土壤
C.蚊蟲叮咬處涂上肥皂水,可減輕痛癢
D.用生石灰做干燥劑
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