下列說法正確的是( 。
A、植物油與其有混合得到乳濁液
B、牛奶、豆?jié){是溶液
C、加乳化劑可使乳濁液由易分層變得不易分層
D、水能溶解很多物質(zhì),所以任何溶液里水都是溶劑
考點:懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區(qū)別
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)已有的溶液和濁液的知識進行分析解答即可.
解答:解:A、植物油與汽油混合得到乳濁液,錯誤;
B、牛奶、豆?jié){是乳濁液,錯誤;
C、加乳化劑可使乳濁液由易分層變得不易分層,正確;
D、水能溶解很多物質(zhì),但不是任何溶液的溶劑都是水,比如碘酒的溶劑是酒精,錯誤;
故選C.
點評:本題考查的是溶液的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中應(yīng)用緩慢氧化的事例很多,下列反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是( 。
A、農(nóng)家肥的腐熟
B、人的呼吸作用
C、酒的釀造
D、酒精燈的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”是2014“中國水周”的宣傳口號質(zhì)疑.下列關(guān)于水的認識不正確的是( 。
A、生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B、經(jīng)過自來水廠處理的水是純水
C、我國人均可利用淡水資源十分短缺
D、水通過“三態(tài)”變化實現(xiàn)在自然界中的循環(huán)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.

請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于化合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不宜用氫氧化鈉固體干燥的是( 。
A、H2
B、O2
C、HCl
D、CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、區(qū)別黃金和黃銅:灼燒
B、除去氧氣中的氫氣:點燃
C、區(qū)別鐵粉和碳粉:稀鹽酸
D、區(qū)別水和過氧化氫溶液:二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的涵義,將其序號填在相應(yīng)的橫線上.
①Mg2+②SO2③2CO④2N
(1)表示分子個數(shù)的是
 
; 
(2)表示一個離子所帶電荷數(shù)的是
 

(3)表示一個分子中所含原子個數(shù)的內(nèi)是
 
;
(4)表示原子個數(shù)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將零散的化學(xué)知識梳理歸納,得出一般的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一.以下歸納中不全部正確的是(  )
A、物質(zhì)俗稱歸納:
①燒堿是固態(tài)氫氧化鈉          ②純堿是碳酸鈉
③石灰水是氫氧化鈣            ④天然氣主要成分是甲烷
B、對突發(fā)事件的處理歸納:
①室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進,尋找安全出口
②發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即打開門窗、關(guān)閉閥門,將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新處
③濃堿液濺到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂抹硼酸
④運輸硫酸的汽車不慎翻入河中,并產(chǎn)生泄漏,可用生石灰處理河水
C、實驗方法歸納:
①玻璃容器都可用作反應(yīng)容器
②制取氣體時,應(yīng)先檢查裝置的氣密性
③加熱試管里的固體或液體,先要預(yù)熱
④點燃可燃性氣體前必須檢驗氣體純度
D、物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系歸納:
①原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類
②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切
③原子是化學(xué)變化中的最小粒子,因此在化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分
④物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是(  )
A、紅磷+氧氣
點燃
五氧化磷
B、氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鈉+氧氣
C、木炭+氧化銅
高溫
銅+二氧化碳
D、氫氣+氧氣
點燃

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