A物質(zhì)用途 | B操作規(guī)程 |
①液態(tài)氧氣:用作燃料 ②二氧化碳:常見的滅火劑 | ①制氧氣結(jié)束先熄滅酒精燈再移出水槽中的導(dǎo)管 ②制氣體時先裝固體再倒液體 |
C物質(zhì)鑒別 | D環(huán)保知識 |
①氧化鎂和高錳酸鉀:觀察顏色 ②氧氣和二氧化碳:通入澄清石灰水 | ①減緩“溫室效應(yīng)”:大量生產(chǎn)汽車 ②防治“白色污染”:減少白色粉塵的排放 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)氧氣不具有可燃性和二氧化碳不支持燃燒的特點分析;
B、根據(jù)實驗操作的先后順序分析;
C、根據(jù)氧化鎂和氧化銅的顏色不同和二氧化碳可使石灰水變渾濁的特點分析;
D、根據(jù)溫室效應(yīng)的形成和白色污染的形成分析.
解答 解:A、氧氣能夠助燃,但不能燃燒;二氧化碳可以滅火,故錯誤;
B、制氧氣結(jié)束后先移出水槽中的導(dǎo)管再熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管,故錯誤;
C、氧化鎂為白色固體,氧化銅為黑色固體,可根據(jù)顏色區(qū)分;通入石灰水后二氧化碳可使石灰水變渾濁,氧氣不能,可以區(qū)分,故正確;
D、二氧化碳造成溫室效應(yīng),植樹造林可以吸收二氧化碳;白色污染是廢棄的塑料形成的,與白色粉塵無關(guān),故錯誤.
故選C.
點評 本題考查學(xué)生對化學(xué)知識的掌握程度,通過主題知識的歸納,把握有關(guān)化學(xué)知識的應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 各種原子中都是由質(zhì)子、中子和電子三種基本微粒構(gòu)成的 | |
B. | 由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子能保持其化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,不同分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物 | |
D. | 原子呈電中性是因為原子中不含帶電的微粒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察兩圖,甲裝置的氣密性一定良好 | |
B. | 甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等 | |
C. | 甲裝置通過止水夾M可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 | |
D. | 乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水煮沸變成水蒸氣,屬于物理變化 | |
B. | 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成 | |
C. | 區(qū)分蒸餾水和氯化鈉溶液,可以用玻璃棒分別蘸取在酒精燈火焰上灼燒 | |
D. | 如果將水樣蒸干后有固體析出,這種水樣中一定含有雜質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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