15．將如圖各儀器名稱前的字母序號與其用途，用字母填在相應(yīng)的位置．

（1）用來夾持試管的工具是A；
（2）貯存固體藥品的儀器是E；
（3）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是F；
（4）用于夾持燃燒鎂條的工具是G；
（5）加熱時常墊在玻璃儀器與熱源之間的用品是H．

分析 根據(jù)常見儀器的名稱額用途結(jié)合圖示進行分析解答即可．

解答 解：（1）用來夾試管的工具是試管夾；
（2）儲存固體藥品的儀器是廣口瓶；
（3）用來洗滌玻璃儀器內(nèi)壁的工具是試管刷；
（4）用來夾持燃燒鎂帶的工具是坩堝鉗；
（5）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是石棉網(wǎng)；
故答案為：（1）A；     （2）E；      （3）F；       （4）G；（5）H．

點評 本題考查了常見儀器的使用，完成此題，可以依據(jù)儀器的具體用途進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖，請根據(jù)實驗回答問題：
（1）先用彈簧夾夾住膠皮管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到什么現(xiàn)象？
（2）燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．由本實驗可推知氮氣的化學(xué)性質(zhì)是什么？
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)少于五分之一，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因是什么？（答兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列對化學(xué)實驗過程中產(chǎn)生的意外現(xiàn)象的解釋，不正確的是（　�。�
A．鐵絲燃燒未能正常燃燒，可能是氧氣濃度不夠
B．過濾后濾液仍然渾濁，可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
C．點燃氫氣的實驗中引發(fā)裝置爆炸，可能是氫氣不純
D．剛制取的二氧化碳氣體通入澄清石灰水未見渾濁，可能是實驗中所用鹽酸太濃了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．我�；瘜W(xué)興趣小組測定空氣中氧氣的含量，并改進教材方案．

【實驗方案】選用實驗容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，通過導(dǎo)管與容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置．（白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計）
【實驗過程】（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前湍從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置的氣密性好．
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，可觀察現(xiàn)象白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱．寫出化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松形式彈簧夾，預(yù)測活塞移動到12mL處．
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到活塞的移動現(xiàn)象為先向右移動，再向左移動．
【交流與反思】實際實驗中，活塞停止的刻度始終大于理論刻度值．在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們利用鐵銹原理再次測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】①脫氧劑的主要成分為鐵粉、少許活性炭、少量氯化鈉和水．
②鐵銹的主要成分化學(xué)式為：Fe2O3．
【實驗原理】鐵生銹消耗氧氣和水，生成固體鐵銹；氧化鈉可以加快鐵銹的速率．
【實驗過程】（1）取一個集氣瓶，其實際容積是150mL；取一個量筒，內(nèi)盛有100mL的水．
（2）室溫時，先夾緊彈簧夾，將一定量的脫氧劑懸吊在橡皮塞反面，再將橡皮塞旋緊到集氣瓶口，將導(dǎo)氣管插入量筒水中．2個小時后打開彈簧夾，觀察到量筒內(nèi)的現(xiàn)象液面下降水進入到集氣瓶內(nèi)．
（3）當(dāng)量筒內(nèi)水面高度不再變化，且溫度恢復(fù)至室溫時，讀出水面在71mL刻度處．
【數(shù)據(jù)分析】由上述實驗數(shù)據(jù)可以算出，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是19.3%．理論上空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為21%，請你分析產(chǎn)生這一差異的可能原因是：集氣瓶內(nèi)還有氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中，先后順序不規(guī)范的是（　　）
A．先檢查裝置的氣密性，再加入藥品
B．先從水槽中拿出集氣瓶正方在桌上，再蓋上玻璃片
C．檢查氣密性時，先用把導(dǎo)管一端浸入水中，再雙手緊握試管外壁
D．給試管中的藥品加熱時，先預(yù)熱，再對著試管中藥品部位集中加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如表對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是（　�。�
A物質(zhì)用途B操作規(guī)程
 ①液態(tài)氧氣：用作燃料
 ②二氧化碳：常見的滅火劑		①制氧氣結(jié)束先熄滅酒精燈再移出水槽中的導(dǎo)管
 ②制氣體時先裝固體再倒液體
C物質(zhì)鑒別D環(huán)保知識
 ①氧化鎂和高錳酸鉀：觀察顏色
 ②氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水		 ①減緩“溫室效應(yīng)”：大量生產(chǎn)汽車
②防治“白色污染”：減少白色粉塵的排放
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法錯誤的是（　�。�
A．實驗室制取氧氣時，可以不加催化劑
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰
C．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
D．氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是（　�。�
A 物質(zhì)用途B 操作規(guī)程
液態(tài)氧氣：火箭的燃料
二氧化碳：常見的滅火劑		制氧氣結(jié)束后先熄滅酒精燈再移出水槽中的導(dǎo)管
制氣體時先裝固體再倒液體
C物質(zhì)鑒別D環(huán)保知識
硬水和軟水：蒸發(fā)
氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水		減緩“溫室效應(yīng)”：大量植樹造林
防治“白色污染”：減少白色粉塵的排放
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列反應(yīng)中是化合反應(yīng)的是（　　）
A．氫氧化鈣→氧化鈣+水B．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C．氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水D．氯化銨→氯化氫+氨氣

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同步練習(xí)冊答案