2．一氧化碳能在高溫下還原鐵礦石中的氧化鐵．用100噸含F(xiàn)e2O3為80%的鐵礦石練鐵．可煉出含鐵95%的生鐵多少噸？Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

分析 由赤鐵礦石的質(zhì)量、氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式可以列式計(jì)算出煉出生鐵的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)可煉出含鐵95%的生鐵的質(zhì)量為x．
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160            112
100t×80%      95%x 
$\frac{160}{112}=\frac{100t×80%}{95%x}$      x≈58.9t
答：可煉出含鐵95%的生鐵的質(zhì)量為58.9t．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計(jì)算，注意代入方程式計(jì)算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置．你認(rèn)為A裝置中還缺少棉花．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果想收集到純度較高的氧氣，應(yīng)該與D裝置連接，此時(shí)當(dāng)收集滿氧氣后，將集氣瓶取出應(yīng)該如何操作？先從水槽中撤離導(dǎo)管，再熄滅酒精．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問(wèn)：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問(wèn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶中，如帶火星的木條復(fù)燃，證明是O2．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取氧氣，判斷O2已收集滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則說(shuō)明收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（主要成分是碳酸鈣）可制得生石灰（主要成分氧化鈣，白色粉末）和二氧化碳．如果要生產(chǎn)11.2t生石灰，至少需要原料（CaCO3）多少t？（相對(duì)原子質(zhì)量Ca一40 C-12 O一16）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某化合物12克在空氣中燃燒生成8.8克二氧化碳和3.6克水，若消秏氧氣的質(zhì)量為8.6克，則該化合物的組成推斷正確的是（　�。�
A．只含碳，氫兩種元素B．一定含有碳、氫兩種元素
C．一定含有碳、氫、氧三種元素D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物70克，一段時(shí)間后停止加熱，冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量為50.8克，將剩余固體溶于水充分溶解后，過(guò)濾干燥（操作過(guò)程損失忽略不計(jì)），得黑色固體13克．計(jì)算：
（1）生成氧氣多少克？
（2）生成氯化鉀多少克？
（3）未參加反應(yīng)的氯酸鉀多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．有下列所示變化：
（1）寫(xiě)出化學(xué)式：ACuO、C；BCu；CCO2；DCuO；ECO
（2）寫(xiě)出以上各步的化學(xué)方程式．
①2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
③CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．A～F均為九年級(jí)化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．其中C是空氣的主要成分，它是維持人體正常生命活動(dòng)的重要物質(zhì)，F(xiàn)為黑色固態(tài)非金屬單質(zhì)，根據(jù)題給信息回答：
（1）C的名稱是氧氣，F(xiàn)的化學(xué)式是C；
（2）寫(xiě)出B生成C的反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該反應(yīng)中能促進(jìn)B反應(yīng)生成C的另一種物質(zhì)在反應(yīng)中的作用是催化作用．
（3）D轉(zhuǎn)化為E的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)．請(qǐng)你參與完成：

（1）圖四裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．針對(duì)該實(shí)驗(yàn)描述不正確的是B．
A．白磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B．將白磷改為木炭也能準(zhǔn)確測(cè)定氧氣含量
C．裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一
D．試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小會(huì)導(dǎo)致水進(jìn)入試管中
（2）圖一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明白磷燃燒需要可燃物與氧氣接觸 和溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)的條件．
（3）圖三中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃．
【交流討論】
（4）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是減少污染．欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并擦干后才能對(duì)試管加熱；
（5）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，即白磷在水中燃燒起來(lái)．則大試管所裝氣體可能是氧氣．（填化學(xué)式）
【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如金屬鉀遇水會(huì)立刻著火，鉀遇水生成物中有H2，而H2可以與氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)生成水，請(qǐng)寫(xiě)出H2與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在吃火龍果時(shí)盡量不要丟棄內(nèi)層粉紅色的果皮，因?yàn)槠渲泻蟹浅Ｕ滟F的花青素（C15H11O6），它可以促進(jìn)視網(wǎng)膜細(xì)胞中的視紫質(zhì)再生，改善視力，還具有抗輻射的作用．下列關(guān)于花青素的說(shuō)法正確的是（　　）
A．屬于無(wú)機(jī)化合物B．氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C．相對(duì)分子質(zhì)量為287gD．花青素分子由碳、氫、氧原子構(gòu)成

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