Question

17．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)Ⅰ試管、Ⅱ錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置A（填編號(hào)）．
（3）用D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中 
b．將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，經(jīng)集氣瓶移出水面放置．
（4）小玉同學(xué)在進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入；把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，但未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．針對(duì)此現(xiàn)象，小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品，他使用的藥品是濃鹽酸．

Answer 1

分析 （1）由儀器的圖形和用途去分析；
（2）在A裝置中，把二氧化錳放在隔板上，雙氧水通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入，使用時(shí)，讓二氧化錳和雙氧水接觸，反應(yīng)開(kāi)始，產(chǎn)生氧氣；不用時(shí)，可把導(dǎo)氣管用止水夾夾住，產(chǎn)生的氧氣不能導(dǎo)出試管，造成試管內(nèi)氣體越來(lái)越多，壓強(qiáng)越來(lái)越大，液體被壓到長(zhǎng)頸漏斗中，二氧化錳和雙氧水分離，反應(yīng)停止，可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
（3）若用E裝置收集氧氣，即用排水法收集氧氣，先將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中（排凈瓶中的空氣），再將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中（由于剛開(kāi)始冒出的是空氣，所以不能立即收集，應(yīng)等氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)，再開(kāi)始收集），當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上；
（4）如果用E裝置收集二氧化碳，收集時(shí)應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)入．

解答 解：（1）由儀器的圖形和用途可知I是試管，Ⅱ?yàn)殄F形瓶；
（2）在A裝置中，把二氧化錳放在隔板上，雙氧水通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入，使用時(shí)，讓二氧化錳和雙氧水接觸，反應(yīng)開(kāi)始，產(chǎn)生氧氣；不用時(shí)，可把導(dǎo)氣管用止水夾夾住，產(chǎn)生的氧氣不能導(dǎo)出試管，造成試管內(nèi)氣體越來(lái)越多，壓強(qiáng)越來(lái)越大，液體被壓到長(zhǎng)頸漏斗中，二氧化錳和雙氧水分離，反應(yīng)停止，可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（3）若用E裝置收集氧氣，即用排水法收集氧氣，先將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中（排凈瓶中的空氣），再將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中（由于剛開(kāi)始冒出的是空氣，所以不能立即收集，應(yīng)等氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)，再開(kāi)始收集），當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上；
（4）如果用F裝置收集二氧化碳，收集時(shí)應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)入，由于二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳沉積在集氣瓶的底部，由下而上，充滿(mǎn)集氣瓶；由實(shí)驗(yàn)可知，小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了濃鹽酸，濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體導(dǎo)致二氧化碳不純．
故答案為：
（1）試管；錐形瓶；
（2）a；
（3）bac；  
（4）b；濃鹽酸．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度；考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，及注意事項(xiàng)，是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn)．