15．高錳酸鉀化學(xué)式為KMnO4，其中Mn元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+7B．+5C．+3D．+6

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合高錳酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

解答 解：鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)Mn元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×4=0，則x=+7價(jià)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，通過該反應(yīng)得出的信息不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O分子
C．每個(gè)水分子是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成的
D．在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分割，只是重新排列組合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)且敘述正確的是（　�。�
A．鐵有良好的延展性B．銅在潮濕空氣中容易生銹
C．石墨具有金屬光澤、能導(dǎo)電D．銀的導(dǎo)熱最好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該會(huì)從微觀的角度看世界
（1）請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料，用分子的觀點(diǎn)回答下列問題：
材料一：1滴水里大約有17萬億億個(gè)水分子．
材料2：在加壓情況下，25m3的石油氣可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中
材料一說明：分子的質(zhì)量和體積很小
材料二說明：分子之間有間隙
請(qǐng)寫出說明分子另一條性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例遠(yuǎn)處能聞到花香
（2）課堂上，老師給出了A、B、C、D四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示），同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法．下面例舉了四名同學(xué)的觀點(diǎn)：

甲同學(xué)：C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是16
乙同學(xué)：A、D屬于同種元素
丙同學(xué)：A、B、C、D都是原子
丁同學(xué)：B與C的化學(xué)性質(zhì)相似
①丙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，其理由是D是陽離子，
②上述微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有如下儀器：a量筒  b玻璃棒c藥匙  d托盤天平，請(qǐng)用序號(hào)填空．
（1）稱量固體藥品的是d；
（2）取用固體藥品的是c；
（3）量取液體體積的是a；
（4）可用于攪拌液體的是b．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．（1）空氣成分按體積計(jì)算，含量最多的是N2；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）地殼中含量最多的金屬與非金屬組成化合物的化學(xué)式為Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）與出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；你選擇收集氧氣的方法是向上排空氣法，因?yàn)檠鯕饷芏却笥诳諝�；還可以用排水法收集，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序?yàn)镈．
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，為了能方便地添加雙氧水，應(yīng)增加的一種儀器是長(zhǎng)頸漏斗，寫出其制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．
（1）寫出標(biāo)號(hào)有序號(hào)的儀器的名稱：①酒精燈；②試管；③集氣瓶．
（2）寫出這個(gè)制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）除了用排水法收集氧氣外，還可用向上排空氣法收集氧氣，原因是氧氣密度比空氣大，當(dāng)需要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，正確的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，正確的操作是：應(yīng)先撤導(dǎo)管，然后再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蒸發(fā)操作時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)至有大量晶體析出時(shí)即可停止加熱
B．蒸餾操作時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
C．分液操作時(shí)，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
D．萃取操作時(shí)，應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑，且萃取劑的密度必須比水大

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