20．（1）空氣成分按體積計算，含量最多的是N2；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）地殼中含量最多的金屬與非金屬組成化合物的化學(xué)式為Al2O3．

分析 （1）根據(jù)空氣的組成來分析；
（2）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
（3）根據(jù)地殼中元素的含量以及化學(xué)式的寫法來分析．

解答 解：（1）空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%．故填：N2；
（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．故填：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學(xué)式為：Al2O3；
故填：Al2O3．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．跟據(jù)圖1回答：

（1）認(rèn)真觀察A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)；用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況A裝置中水分子本身沒有變化，屬于物理變化；B裝置中，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子，屬于化學(xué)變化．
（2）用B圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述：①正極產(chǎn)生的是氧氣②a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒④b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃⑤化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．以上描述中正確的是①②③④⑤．
（3）設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氫氣燃燒放出熱量并生成水，填寫在下面的表格里：
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 
點(diǎn)燃?xì)錃�，在火焰的上方罩一個干燥的燒杯
燒杯內(nèi)壁有水霧
證明有水生成
（4）從微觀的角度認(rèn)識化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
①如圖2是氫氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請圖2“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
②液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱能最大以外，還有一個與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點(diǎn)是生成物是水，不污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．在一定條件下，石墨可以轉(zhuǎn)化為金剛石，此變化屬于化學(xué)變化，原因是有新物質(zhì)生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型：
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）．
（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．高錳酸鉀化學(xué)式為KMnO4，其中Mn元素的化合價是（　�。�
A．+7B．+5C．+3D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．5月12日，我國汶川發(fā)生大地震．全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是B．
A．分子的質(zhì)量很小  B．分子不斷運(yùn)動   C．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)．
日常生活中可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水．
③病理學(xué)指標(biāo)中對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑，也可以通過蒸餾操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是（　�。�
A．堿的溶液pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿溶液
B．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．在金屬活動性順序中鈉排在氫之前，所以鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是（　�。�
A．分子是不能再分的一種粒子B．分子不可分，原子可分
C．分子由原子構(gòu)成，故分子大原子小D．原子不顯電性，原子能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計了一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，步驟如下（用于沉淀的試劑稍過量）．
粗鹽$→_{①}^{操作A}$$→_{②}^{BaCl_{2}}$$→_{③}^{NaOH}$$→_{④}^{Na_{2}CO_{3}}$$→_{⑤}^{操作B}$濾液$→_{⑥}^{適量鹽酸}$$→_{⑦}^{蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干}$精鹽
（1）第①步中，操作A名稱是溶解，第⑤步中，操作B名稱是過濾．
（2）第②加入的試劑目的是除掉Na2SO4（填化學(xué)式下同），涉及的化學(xué)方程式是：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
（3）第③加入的試劑目的是除掉MgCl2，涉及的化學(xué)方程式是：2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（4）第④加入的試劑目的是除掉CaCl2、BaCl2，涉及的化學(xué)方程式是：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓、Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓．

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