下列措施能同時減小氣體在水里的溶解度的是（　�。�
A、加壓、降溫
B、加壓、升溫
C、減壓、降溫
D、減壓、升溫
考點：氣體溶解度的影響因素
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氣體的溶解度與溫度和壓強(qiáng)有關(guān)，據(jù)此解答．
解答：解：氣體的溶解度隨溫度的升高、壓強(qiáng)的減小而減小，觀察選項，故選D．
點評：本題考查了影響氣體溶解度的因素，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的作用是
 
；在做鐵絲在氧氣中燃燒時，要預(yù)先在集氣瓶中裝少量
 
或鋪一層
 
，是防止高溫熔融物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂．可以觀察到的現(xiàn)象是：
 
鐵絲生成了一種
 
色的固體．反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
；b
 
；
（2）若用一種暗紫色固體為原料制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中還缺少的是
 
，主要是防止
 
；用排水法收集氧氣實驗完畢后應(yīng)先
 
，后
 
．其目的是
 
．
（3）若用一種白色固體和黑色粉末為原料制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
． 該反應(yīng)的基本類型是
 
隨著反應(yīng)的進(jìn)行其中黑色粉末在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會
 
 選填“不變”、“變大”、“變小”）．
（4）若采用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置時，其錐形瓶中應(yīng)放的藥品是
 
，所發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是
 
；若操作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能的原因是
 
．該反應(yīng)的符號表達(dá)式 為
 
．
（5）若要收集較為純凈的氧氣，則選用
 
填裝置序號），當(dāng)觀察到
 
，說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿．實驗結(jié)束后，陳超問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設(shè)計實驗消除他的疑問：．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋
（1）稀有氣體可作保護(hù)氣
 

（2）氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不相同
 

（3）物質(zhì)熱脹冷縮
 

（4）水通電分解
 

（5）體溫計測量體溫時汞柱上升
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）干粉滅火器的原理：
 

（2）實驗室模擬滅火器的原理：
 

（3）久置的澄清的石灰水表面出現(xiàn)一層白膜：
 

（4）實驗室中常見的熱源發(fā)生的反應(yīng)原理：
 

（5）天然氣燃燒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑的反應(yīng)，說法不正確的是（　　）
A、CuO具有氧化性
B、C發(fā)生了氧化反應(yīng)
C、CuO被氧化
D、C具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中有人喜歡喝純凈水，市售純凈水中有些是蒸餾水．有關(guān)這類蒸餾水的下列說法中正確的是（　�。�
A、它是純天然飲品，不含任何化學(xué)物質(zhì)
B、它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種微量元素
C、它清潔、純凈，但長期飲用對人體健康無益
D、它可以通過海水過濾而得到

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式一致的是（　�。�
A、水銀Ag
B、燒堿 Na2CO3
C、酒精 CH4
D、熟石灰Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中應(yīng)用花滿氧化的例子很多，下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、酒和醋的釀造
B、酒精燈平穩(wěn)的燃燒
C、農(nóng)家肥的腐熟
D、食物的腐爛

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