實(shí)驗(yàn)室欲抽取88克CO2用于實(shí)驗(yàn)研究，則需要多少克CaCO3與足量的稀鹽酸反應(yīng)才可以制取得到？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)制取88gCO2的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出需要碳酸鈣的質(zhì)量即可．
解答：設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100                  44
 x                   88g
100
x
=
44
88g

x=200g
答：需要碳酸鈣的質(zhì)量為200g．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握有關(guān)化學(xué)式與化學(xué)方程式的計(jì)算是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用10mL規(guī)格的量筒量取7.5mL的液體，量取的過(guò)程中俯視讀數(shù)，則所取液體的實(shí)際體積（　　）
A、大于7.5mL
B、等于7.5mL
C、小于7.5mL
D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈉原子和鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、鈉原子有3個(gè)電子層，鈉離子有2個(gè)電子層
B、鈉原子和鈉離子的質(zhì)子數(shù)都是11
C、1個(gè)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中可失去1個(gè)電子形成鈉離子
D、鈉原子和鈉離子的性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子中屬于陰離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚牟牧�，廚具、建筑物中都大量使用了金屬材料．
（1）在煉鐵爐中焦炭的作用是通過(guò)燃燒提供能量和
 
；以磁鐵礦（主要成分為Fe3O4）為原料煉鐵的化學(xué)方程式為
 

（2）在實(shí)驗(yàn)室里，可以利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①B處可觀察到什么現(xiàn)象
 
？
②C處酒精燈的作用是什么
 
？
（3）全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量
1
4
，這給人類帶來(lái)了巨大的損失．現(xiàn)有一批鐵質(zhì)螺絲釘生銹，請(qǐng)寫出用化學(xué)方法除銹的化學(xué)方程式
 
．
（4）亮亮同學(xué)用稀鹽酸和另一種溶液，驗(yàn)證了Mg，F(xiàn)e，Cu，Ag四種金屬的活動(dòng)性順序是依次減弱的．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①亮亮所用的另一種溶液是
 
；
②說(shuō)明Mg比Fe活潑的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；
③說(shuō)明Cu比Ag活潑的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（5）我國(guó)在金屬冶煉方面有著悠久的歷史，南北朝時(shí)期就開(kāi)始冶鑄黃銅．黃銅是由銅和鋅組成的，可以用來(lái)制造機(jī)器、電器零件及日用品．現(xiàn)為測(cè)定某黃銅樣品中銅的含量，取該黃銅樣品10g，放入100g的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)．此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g．試計(jì)算：該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液與稀鹽酸做探究實(shí)驗(yàn)．為探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成，同學(xué)們作出了如下猜想：
甲同學(xué)的猜想 可能只有氯化鈉
乙同學(xué)的猜想 可能含有氯化鈉、氫氧化鈉和稀鹽酸
（1）你認(rèn)為甲、乙同學(xué)的猜想都合理嗎
 
？如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由
 
．
（2）請(qǐng)你提出一個(gè)與甲、乙同學(xué)不同的猜想．你的猜想是
 
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想成立
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有哪些？寫出3條．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、反應(yīng)現(xiàn)象、產(chǎn)物等與反應(yīng)物的量的多少、反應(yīng)條件等有著密切的聯(lián)系．請(qǐng)各舉一例說(shuō)明：
（1）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同
 
．
（2）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同
 
．
（3）反應(yīng)物的接觸面積越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在幫助老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色液體．詢問(wèn)老師得知，實(shí)驗(yàn)室的黑色粉末只有氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉五種可能．為了鑒定這兩種試劑，該同學(xué)將黑色粉末與無(wú)色液體混合，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生氣泡．
（1）請(qǐng)你根據(jù)上述信息，對(duì)黑色粉末和無(wú)色液體可能的成分分別作出一種猜想：
黑色粉末 無(wú)色液體
猜想 
 
 
（2）你做出上述猜想的理論依據(jù)是
 
 （用化學(xué)方程式表示）．
（3）若要驗(yàn)證猜想是否正確，可以驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體．若你的猜想正確，驗(yàn)證你的猜想時(shí)應(yīng)得到的現(xiàn)象
是
 
．

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