某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液與稀鹽酸做探究實(shí)驗(yàn).為探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成,同學(xué)們作出了如下猜想:
甲同學(xué)的猜想 可能只有氯化鈉
乙同學(xué)的猜想 可能含有氯化鈉、氫氧化鈉和稀鹽酸
(1)你認(rèn)為甲、乙同學(xué)的猜想都合理嗎
 
?如有不合理的請(qǐng)說明理由
 

(2)請(qǐng)你提出一個(gè)與甲、乙同學(xué)不同的猜想.你的猜想是
 
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想成立
 
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性
分析:對(duì)反應(yīng)后溶液組成成分進(jìn)行猜想時(shí),可根據(jù)反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)或反應(yīng)物之一過量進(jìn)行分析,判斷出反應(yīng)后溶液的可能組成;
解答:解:
(1)乙不合理;因?yàn)榉磻?yīng)后溶液中氫氧化鈉和稀鹽酸不能共存;
(2)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)物取決于反應(yīng)物量的多少,當(dāng)鹽酸過量時(shí),反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)含有氯化鈉和稀鹽酸;
可以通過檢驗(yàn)鹽酸的存在來驗(yàn)證猜想:取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有使石灰水變渾濁的氣泡產(chǎn)生,則含有氯化鈉和稀鹽酸;
答案:
(1)乙不合理;因?yàn)榉磻?yīng)后溶液中氫氧化鈉和稀鹽酸不能共存
(2)氯化鈉和稀鹽酸   取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有使石灰水變渾濁的氣泡產(chǎn)生,則含有氯化鈉和稀鹽酸
點(diǎn)評(píng):若對(duì)反應(yīng)后溶液組成成分進(jìn)行猜想時(shí),可根據(jù)反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)或反應(yīng)物之一過量進(jìn)行分析,判斷出反應(yīng)后溶液的可能組成,
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于分子和原子的說法正確的是( 。
A、分子可分,原子不可分
B、保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是氫原子和氧原子
C、分子一定比構(gòu)成它的原子大
D、當(dāng)水變成冰時(shí),分子間不存在間隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一種元素,下列有關(guān)該元素的信息正確的是( 。
A、該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
B、該元素的原子核外有9個(gè)電子
C、原子序數(shù)為19
D、相對(duì)原子質(zhì)量為9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有a、b、c序號(hào)的儀器名稱:
a、
 
b、
 
c、
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用一種紫紅色的固體物質(zhì)來制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)的基本類型是
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
(寫出裝置代號(hào)).
(3)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;由于二氧化碳是能溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應(yīng)用
 
裝置進(jìn)行收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲抽取88克CO2用于實(shí)驗(yàn)研究,則需要多少克CaCO3與足量的稀鹽酸反應(yīng)才可以制取得到?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物.乙、丙均為氧化物,丙與另一種氧化物反應(yīng)生成丁,丁能用來檢驗(yàn)二氧化碳.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).
(1)寫出甲的名稱.
 

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 
;化學(xué)反應(yīng)常伴隨著能量的變化,反應(yīng)①的能量變化表現(xiàn)為
 

(3)在生活或生產(chǎn)中丁有哪些用途(寫出一條即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向盛有碳酸鈣粉末的試管中加入足量的稀鹽酸,完全反應(yīng)后共收集到4.4g二氧化碳?xì)怏w,試計(jì)算反應(yīng)消耗的碳酸鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某純堿樣品中含有少量氯化鈉.為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),生成二氧化碳4.4g.計(jì)算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題
(1)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣可采用的裝置組合是
 
,反應(yīng)的化學(xué)式表示式為
 

其中二氧化錳起
 
作用.
(2)用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口應(yīng)放
 
,以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)某化學(xué)興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣,可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
,已知氨氣易溶于水且密度小于空氣,故收集氨氣可采用的收集裝置是
 

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