【題目】如下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答下列問題:
(1)鈉原子的相對原子質(zhì)量是_____。
(2)陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____(填字母),其離子符號為_________。
(3)A和C兩種粒子的___________________相同,所以它們具有相似的化學性質(zhì)。
(4)BD兩種粒子形成的化合物的化學式為____________。
【答案】22.99 D Cl- 最外層電子數(shù) NaCl
【解析】
(1) 元素周期表每一小方格下方數(shù)據(jù)表示相對原子質(zhì)量,所以鈉元素的相對原子質(zhì)量為:22.99;
(2) 陰離子核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)陽離子核外電子數(shù)小于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),所以陰離子是D,帶一個單位負電荷的氯離子,符號為:Cl-;
(3) 決定元素的化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),A粒子C粒子的最外層電子數(shù)相同,A粒子化學性質(zhì)與C粒子化學性質(zhì)相似;
(4) B的質(zhì)子數(shù)是11,屬于鈉元素,化合價為+1價,D的質(zhì)子數(shù)是17,與金屬形成化合物時化合價為-1價,形成的化合物的化學式是:NaCl。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是( )
A. Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷 B. CO2:二氧化碳分子中含有氧分子
C. 2H:2個氫元素 D. :氧化鈣的化合價為+2價
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【題目】松花蛋又名皮蛋,是老百姓喜愛的食品.某化學實驗小組將制作皮蛋的原料:生石灰、純堿和食鹽放入足量水中,充分反應后過濾,得到澄清溶液和濾渣:
(1)原料中的純堿(Na2CO3)屬于_______.(填酸、堿、鹽或氧化物)
(2)原料放入足量水后,發(fā)生化合反應的化學方程式為 _______.
(3)我的推測是:過濾后得到的澄清溶液中一定存在的溶質(zhì)是_______.
(4)為進一步確定該溶液所有可能的組成,化學老師為同學們提供了足量的稀鹽酸和如圖所示的實驗裝置進行實驗:①若關閉水夾b,打開止水夾a,觀察到乙裝置出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則原來濾液中還含有的溶質(zhì)是_______.
②若關閉止水夾a,打開止水夾b,觀察到丙中的液體進入丁,丁內(nèi)液面升高,有大量氣泡冒出的現(xiàn)象,則原來濾液中還含有的溶質(zhì)是_______.
③若溶液中只含有我推測的溶質(zhì),則同時打開a和b時,看到的現(xiàn)象是_______.
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【題目】用化學用語表示
(1)3個鐵離子_____ (2)5個水分子 ___ (3)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價________ (4)地殼中含量最高的金屬元素和含量最高的非金屬元素形成的化合物的化學式_____________
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【題目】生活離不開水,我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認識水。
(1)組成:下圖所示電解水的實驗中,試管 a、b 中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,該 實驗證明水是由_____組成的。
(2)結(jié)構(gòu):每個水分子是由_____構(gòu)成的。
(3)性質(zhì):水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應,寫出水與氧化鈣反應的化學方程式_____。
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【題目】缺鈣能導致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學從食物中攝入鈣元素的量不足,每天需要服用某種鈣片。該鈣片標簽的部分內(nèi)容如下圖所示(假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),請計算:
(1)碳酸鈣中氧、鈣兩種元素的質(zhì)量比是_________;
(2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是________;
(3)小明同學按標簽中“食用方法”服用,每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量是_________克?(本小題須寫出計算過程)
(4)若小明改用喝牛奶(每100mL牛奶中含鈣≤0.1g)來補充鈣,每天至少需喝_________毫升牛奶才能達到與服用該鈣片相同的補鈣效果。
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【題目】己知濃鹽酸(HC1 氣體的水溶液)與二氧化錳可以用于實驗室制取氯氣(Cl2), 化學方式為:MnO2+4HCl=Cl2↑+X+2H2O
(1)X 物質(zhì)為_____________(填化學式);
(2)200g 質(zhì)量分數(shù)為 36.5%的濃鹽酸與足量二氧化錳反應制取氯氣的質(zhì)量為多少___________?
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【題目】FeCl3溶液能對過氧化氫溶液的分解起催化作用。某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響。
寫出本實驗發(fā)生反應的符號表達式_______;
I.分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如圖觀察到____________,就可以粗略判斷,得出實驗結(jié)果。為進一步判斷上述實驗結(jié)論的準確性,運用上圖,小剛同學進行了如下實驗方案設計。
II.[方案一]在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體體積所需時間。
[方案二]在不同過氧化氫溶液下,測定______________;
方案二的實驗測量結(jié)果:
實驗序號 物理量 | 30%H2O2溶液的體積(mL) | 2%FeCl3溶液的體積(mL) | 加入H2O的體積(mL) | 反應的時間(min) | 生成O2的體積(mL) |
1 | 5 | x | 20 | 5 | V1 |
2 | 10 | 3 | 15 | y | V2 |
表中x=___________,y=_____________;
實驗結(jié)論:通過測量,若V1______V2(填“>”、“=”或“<”),說明___。
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【題目】聯(lián)系已學的化學知識,回答下列問題。
(1)空氣中能供給呼吸的氣體是_________________;
(2)熄滅酒精燈用燈帽蓋滅,其滅火原理是_______________。
(3)標出水中氫元素的化合價_____________。
(4)鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液的原因_______________(用化學方程式表示)。
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