5．鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖：
（1）氯原子的核電荷數(shù)是17．
（2）鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）一個(gè)電子．
（3）鈉原子和氯原子相同的是③（填序號(hào)）．
①質(zhì)子數(shù)②電子數(shù)③電子層數(shù)④最外層電子數(shù)．

分析 （1）根據(jù)核電荷數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)考慮；
（2）根據(jù)最外層電子數(shù)的大小考慮；
（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖考慮．

解答 解：（1）核電荷數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)就是原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)的數(shù)字，所以為17；
（2）鈉原子最外層電子數(shù)是1，只要原子最外層電子數(shù)少于4個(gè)就易失去電子；
（3）鈉原子和氯原子核外都是3個(gè)電子層．
故答為：（1）17；（2）失去；（3）③．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要讀懂原子結(jié)構(gòu)示意圖中各量表示的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某面包膨松劑是由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成，化學(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑中含有碳酸氫銨并測(cè)量其含量，查閱資料，并設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)．
【資料】
①膨松劑在面包制作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；　
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑；
②通常狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，氨氣溶于水所得溶液為氨水．
【操作】裝置氣密性良好，測(cè)得反應(yīng)前所加膨松劑樣品質(zhì)量為m1g，先關(guān)閉k2，打開(kāi)k1并加熱，一段時(shí)間后改關(guān)閉k1打開(kāi)k2并直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束，冷卻至室溫后側(cè)A重試管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為m2．
試回答以下相關(guān)問(wèn)題：
（1）檢驗(yàn)膨松劑中有碳酸氫銨依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是酚酞試液變紅色．
（2）C裝置的作用是吸收二氧化碳，如果沒(méi)有C裝置，可能對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響酚酞試液不變色，影響對(duì)氨氣的檢驗(yàn)．
（3）如何判斷樣品已反應(yīng)完全B中不產(chǎn)生氣泡時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)完全反應(yīng)．
（4）樣品中碳酸氫銨質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{10600m_{1}-16800m_{2}}{106m_{1}}$%．
（5）反應(yīng)結(jié)束后接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的正確實(shí)驗(yàn)操作是先關(guān)閉k1、k2，后熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．小東正在觀察鐵絲在氧氣中的燃燒，他描述的下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中正確的是（　�。�
A．鐵絲紅熱B．劇烈燃燒，火星四射
C．生成黑色固體D．無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．用二氧化碳生產(chǎn)汽水等碳酸飲料B．二氧化碳可用來(lái)滅火
C．干冰能用于作制冷劑D．二氧化碳可用作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
    點(diǎn)燃酒精燈		B．
      取少量液體		C．
       加熱液體		D．
          稱取氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置測(cè)定水的組成，請(qǐng)回答：
（1）通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，
（2）實(shí)驗(yàn)后小明得出了多條結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條水是由氫、氧兩種元素組成的．
（3）已知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強(qiáng)于氫氣，那么，在a、b兩試管中氣體的體積比的測(cè)得結(jié)果比理論值會(huì)偏大（填“小”或“大”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．蠟燭在氧氣里燃燒生成二氧化碳和水，并放出熱量
B．紅磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái)b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C．證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅則滿．請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒、密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于滅火．
（5）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4（�。�=H2S↑+Fe SO4，則應(yīng)選擇 A（填序號(hào)，下同）來(lái)作發(fā)生裝置．
（6）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇E裝置來(lái)收集NO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．要學(xué)好化學(xué)，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號(hào)非常重要，現(xiàn)在請(qǐng)你寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
（1）氧氣O2；
（2）二氧化碳CO2；
（3）氦氣He；
（4）過(guò)氧化氫H2O2．
（5）氮?dú)釴2；
（6）高錳酸鉀KMnO4．

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