【題目】膨松劑是一種食品添加劑,它受熱分解產(chǎn)生的氣體,能使面胚在焙烤過程中變得松軟、多孔.碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈉,是常用的膨松劑之一.它既可以作為堿性膨松劑單獨(dú)使用,也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復(fù)合膨松劑.復(fù)合膨松劑遇水會產(chǎn)生二氧化碳,起到膨松作用.下列說法正確的是( )
A.任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)都可以做食品膨松劑
B.碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:NaHCO3 CO2↑+H2O+Na2CO3
C.碳酸氫鈉做膨松劑時(shí),必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用
D.復(fù)合膨松劑應(yīng)在干燥的環(huán)境中保存
【答案】D
【解析】解:碳酸氫鈉在加熱的條件下會生成碳酸鈉、水和二氧化碳,碳酸氫鈉與酸反應(yīng)也會生成生成二氧化碳,二氧化碳可以是食品變得松軟、多孔.
A、任何受熱分解能產(chǎn)生無毒氣體的物質(zhì)才可以做食品膨松劑,故A錯(cuò)誤;
B、碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:2NaHCO3 CO2↑+H2O+Na2CO3,故B錯(cuò)誤;
C、碳酸氫鈉做膨松劑時(shí),也可以與有機(jī)酸反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、復(fù)合膨松劑遇水會產(chǎn)生二氧化碳,起到膨松作用,所以合膨松劑應(yīng)在干燥的環(huán)境中保存,故D正確.
故選:D.
根據(jù)碳酸氫鈉在加熱的條件下會生成碳酸鈉、水和二氧化碳,碳酸氫鈉與酸反應(yīng)也會生成生成二氧化碳,二氧化碳可以是食品變得松軟、多孔等知識進(jìn)行分析.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法正確的是()
A.明礬凈水,能殺菌消毒
B.焚燒垃圾,凈化校園
C.垃圾分類,以保護(hù)環(huán)境
D.禁用農(nóng)藥,保護(hù)水源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,不正確的是
A.用甲醛溶液保存食品
B.施用農(nóng)藥是目前最重要的農(nóng)作物保護(hù)手段
C.飄塵是空氣污染物之一
D.廢舊金屬可以回收利用
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【題目】分類和歸納是行之有效、簡單易行的科學(xué)方法,下列說法錯(cuò)誤的是
A.鋰、汞都屬于金屬元素B.鋅、碘都屬于人體必需微量元素
C.尿素、硝酸鉀都屬于復(fù)合肥D.塑料、合成纖維都屬于合成材料
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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列因果關(guān)系不成立的是( )
A.氦氣密度小,可以用做填充探空氣球
B.氧氣能支持多種物質(zhì)的燃燒,可以做燃料
C.水可以溶解很多種物質(zhì),是常見的溶劑
D.金剛石硬度很大,可以用來切割玻璃
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【題目】如表中所描述的變化與右圖相符合的是( )
化學(xué)變化 | Y軸 | a | b | |
A | 等質(zhì)量的高錳酸鉀和水在不同條件下分解 | 氧氣質(zhì)量 | 高錳酸鉀 | 水 |
B | 等質(zhì)量、等濃度的雙氧水在不同條件下反應(yīng) | 氧氣質(zhì)量 | 加催化劑 | 加熱 |
C | 等質(zhì)量的鎂片和鐵片分別與足量的稀硫酸反應(yīng) | 氫氣質(zhì)量 | 鎂 | 鐵 |
D | 等質(zhì)量的二氧化碳和生石灰分別與等量的水反應(yīng) | 溫度 | 二氧化碳 | 生石灰 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知:①X+YCl2═XCl2+Y,②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中,只有Y和稀硫酸反應(yīng).這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類社會生活密不可分,請回答下列問題。
(1)我們倡導(dǎo)“低碳”生活,“低碳”是指哪種物質(zhì)的較低量排放____________?
(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑,為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能____________?
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【題目】下列說法不科學(xué)的是
A.操場籃球架噴漆,可防止鐵生銹
B.在煤爐上放一盆水,可防止煤氣中毒
C.園林澆灌改大水漫灌為噴灌,可節(jié)約水資源
D.洗潔精洗滌餐具上的油污時(shí),發(fā)生乳化作用
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