Question

2．某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：蠟燭的密度比水小
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示）約ls后取出，可以看到火柴梗a（填字母）處最先碳化．
結論：蠟燭火焰的外焰溫度最高，焰心溫度最低．
（3）再將一只干燥（冷）的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧．片刻后取出燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結論：蠟燭燃燒后可生成水和二氧化碳．
（4）某同學在探究蠟燭燃燒過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為以下做法中不合適的是C．
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷蠟燭和水密度大小的比較；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷蠟燭火焰各部分溫度高低；
（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
（4）實驗探究要科學、有序地進行．

解答 解：（1）蠟燭浮在水面上，說明蠟燭的密度比水�。�
故填：蠟燭的密度比水�。�
（2）因為蠟燭火焰外焰溫度最高，焰心溫度最低，因此可以看到火柴梗a處最先碳化，因此蠟燭火焰的外焰溫度最高，焰心溫度最低．
故填：a；外焰；焰心．
（3）燒杯內壁出現(xiàn)水霧，說明蠟燭燃燒生成了水；
澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳．
故填：水；二氧化碳．
（4）A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象，該選項做法科學、合理；
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么，該選項做法科學、合理；
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬，該選項做法不合理；
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因，該選項做法科學、合理．
故填：C．

點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎．