【題目】分類法是化學學習和研究的重要方法之一。下列分類正確的是（ ）

A. 非金屬元素：Mg、F、Si B. 鹽：純堿、小蘇打、硫酸鋁

C. 混合物：空氣、石油、冰水共存物 D. 合成材料：塑料、羊毛、合金

【答案】B

【解析】A中Mg為金屬元素，F、Si為非金屬元素，故A分類錯誤；C中冰水共存物為純凈物不是混合物；D中羊毛是天然纖維，合金是金屬材料，不是合成材料。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換能通過一步反應實現(xiàn)的是

①P →P2O5 ②SO2 →Na2SO3 ③Fe2O3→FeCl2 ④CH4→C

A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】市面上有一種加酶洗衣粉，能有效去除奶漬，血漬，關于酶的說法錯誤的是

A. 是一種催化劑 B. 屬于糖類 C. 屬于蛋白質(zhì) D. 洗滌時注意水溫不宜過高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀角度：用“ 表示氮原子，“ ”表示氧原子． 同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計，圖中可表示空氣微觀模型的是（填標號）．

（3）從變化角度： Ⅰ、已知：常溫下，氮氣沸點﹣196℃，氧氣沸點﹣183℃．因此工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣時，首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來．
Ⅱ、空氣中氧氣含量的測定
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．
該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 ．
A．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
B．在汞槽中起到液封的作用
C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D．實驗過程中沒有污染
某興趣小組用圖2測定空氣中氧氣的含量．在空氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化如圖3所示．

①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t 1前沒有發(fā)生變化的原因為 ．
②該反應的化學方程式為 ．
③參加反應的氧氣質(zhì)量為g．
（4）從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示．
①Ⅰ中參加反應的單質(zhì)甲為 ．
②Ⅱ中反應的化學方程式為 ．
③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應．反應Ⅲ（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應．
（5）從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的有 ．
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關，下列有關的說法中不正確的是（ ）

A. 用點燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛制品和化纖制品

B. 利用廚房中的食鹽除去水壺中的水垢

C. 可利用硝酸銨制作簡易冰袋

D. 碳酸氫鈉俗稱小蘇打,是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】油鍋中的油著火時可用鍋蓋蓋滅，其原理是_____________________；相同質(zhì)量煤粉比煤塊燃燒更快、更劇烈，說明_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 向硫酸銅溶液中加入鐵釘，鐵釘表面覆蓋一層白色物質(zhì)，溶液變成淺綠色

B. 向碳酸氫鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色

C. 鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼白光，放出熱量，產(chǎn)生大量白霧

D. 硫在空氣中燃燒：產(chǎn)生明亮藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是

A. 冰 B. 液氧 C. 氯化鈉 D. 金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是

A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 濕法煉銅

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