4.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,不同的圓球代表不同原子,下列說法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為5:1
C.該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有變化
D.不考慮反應(yīng)條件,該圖示可表示氫氣燃燒的反應(yīng)

分析 A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點(diǎn),判斷反應(yīng)的基本類型;
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比;
C、根據(jù)反應(yīng)物的類別判斷元素化合價(jià)的變化;
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析可表示的反應(yīng).

解答 解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,可得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系如右圖:
A、由各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖可知,反應(yīng)物為兩種物質(zhì),生成物為一種物質(zhì),該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、由各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖可知,參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為2:1,故B錯(cuò)誤;
C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)有單質(zhì)參加反應(yīng),一定有化合價(jià)的變化,故C錯(cuò)誤;
D、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成及微粒的數(shù)目關(guān)系可知,不考慮反應(yīng)條件,該圖示可表示氫氣燃燒的反應(yīng),故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.學(xué)習(xí)《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》我們明白了物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu):
(1)元素的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù);
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù);
(3)宏觀上,物質(zhì)由元素組成,微觀上物質(zhì)由分子、原子、離子構(gòu)成,如水由水分子構(gòu)成,氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成,而鐵由鐵原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.有A、B兩種固體物質(zhì),A一種化肥,B廣泛用作食品干燥劑.把A、B分別放入水中,前者所得溶液溫度顯著降低,后者與水反應(yīng)生成C并放出大量的熱;將A與C的粉末混合、研磨,會(huì)嗅到刺鼻的氣味.
(1)A物質(zhì)是硝酸銨,B物質(zhì)是生石灰.
(2)指出C物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途改良酸性土壤.
(3)B與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2,此反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)現(xiàn)息息相關(guān).
(1)溫泉中含有鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對(duì)人體具有保健及美容的作用,這里的“鈣、鎂鈉、硫”指的是元素(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)氮?dú)獬S糜诩Z食的保護(hù)氣是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(3)“嫦娥三號(hào)”使用的燃料是液氫,助燃劑是液氧,該燃料燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(4)吸煙有害健康,煙草燃燒時(shí)產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)下列圖示裝置回答問題:

(1)寫出儀器名稱a酒精燈  b試管
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用雙氧水制取并收集氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置B和收集裝置C、E(填編號(hào))連接.用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;基本類型為分解反應(yīng).
(3)若用高錳酸鉀制取較純的氧氣,選擇的制取裝置是A、E,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先將導(dǎo)管撤離水槽,然后熄滅酒精燈.
(4)若要制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置是B,將氣體通入澄清石灰水,如澄清石灰水變渾濁,則為二氧化碳,收集裝置C,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,如何檢驗(yàn)二氧化碳?請(qǐng)寫出有關(guān)操作和現(xiàn)象將氣體通入澄清石灰水,如澄清石灰水變渾濁,則為二氧化碳.
(5)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是a(填序號(hào)).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)甲氣體是氫氣.
(2)寫出電解水的方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn).
(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素化合價(jià)為+6.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:a酒精燈,b試管.
(2)若要制取二氧化碳,應(yīng)選用B(填“A”或“B”).反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填“A”或“B”).
若用C裝置收集該氣體,則氣體從d端進(jìn)入(填“c”或“d”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.下列不屬于合金的是( 。
A.不銹鋼B.紫銅C.18K黃金D.氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用化學(xué)符號(hào)表示:
①氯元素Cl;   
②氯化鈉NaCl;  
③5個(gè)氫分子5H2;
④2個(gè)氮原子2N;
⑤2個(gè)鈉離子2Na+
⑥地殼中含量最高的金屬元素Al;
⑦地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)O2
⑧畫出氧離子結(jié)構(gòu)示意圖

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