9.如圖是水的電解實驗裝置圖.
(1)甲氣體是氫氣.
(2)寫出電解水的方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗.
(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素化合價為+6.

分析 (1)根據(jù)電解水時正陽負氫分析回答;
(2)根據(jù)電解水的反應分析回答;
(3)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法分析回答;
(4)根據(jù)化合價原則求出元素的化合價.

解答 解:(1)由水的電解實驗裝置圖可知,甲氣體是電源的負極產(chǎn)生的是氫氣.
(2)電解水生成了氫氣和氧氣,反應的方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水.
(4)在高鐵酸鈉(Na2FeO4)中,鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,設鐵元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價.
故答為:(1)氫氣;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(3)肥皂水;(4)+6.

點評 本題較為簡單,了解電解水的現(xiàn)象合金結論、硬水與軟水的鑒別、化合價原則即可分析解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),做了一個大型戶外廣告:
A.請計算:(需寫計算過程)
(1)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量;
(2)碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比;
(3)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%).
B.對比判斷:因24.1%>17.7%所以該廣告屬于虛假(填寫“虛假”或“真實”)廣告.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì).小軍同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設計方案,對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進行了如下實驗探究:

回答下列問題:
(1)根據(jù)上述實驗,可以確定該固體已變質(zhì)(選填“已”或“未”).
(2)若測得E的pH>7,則A的成分碳酸鈉和氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法不正確的是( 。
A.t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C.將t3℃時的丙的飽和溶液降溫至t2℃時溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D.t1℃時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖是某化學反應的微觀示意圖,不同的圓球代表不同原子,下列說法中正確的是( 。
A.該反應屬于分解反應
B.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為5:1
C.該反應前后所有元素的化合價都沒有變化
D.不考慮反應條件,該圖示可表示氫氣燃燒的反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.日常生活中我們經(jīng)常遇到:
(1)為了延長食品的保質(zhì)期,往往采用真空包裝的方法,原因是除去空氣,使食品與氧氣隔絕,使大多數(shù)微生物因缺少氧氣受到抑制,停止繁殖,同時防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì).另外也可以在食
品袋中充入某種不活潑的氣體作保護氣,該氣體可能是氮氣(合理即可).
(2)啤酒是生活中常見的飲料,其中含有二氧化碳、水、蛋白質(zhì)等物質(zhì),觀察一瓶啤酒,未見氣泡;打開瓶蓋,會冒出大量氣泡,原因是打開瓶蓋,壓強變小,二氧化碳的溶解度減小
(3)可溶性鋇鹽、汞鹽、鉛鹽均能使蛋白質(zhì)變性而失去生理活性,從而使人中毒.
醫(yī)療上常用硫酸鋇作X射線透視腸胃的內(nèi)服藥劑,俗稱“鋇餐”.不能(填“能”或“不能”)用碳酸鋇代替硫酸鋇,為什么?碳酸鋇能與胃液中的稀鹽酸反應生成易溶于水的氯化鋇,而使人中毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.分類歸納是學習化學常用的方法,現(xiàn)有①鐵粉   ②液氧   ③海水   ④潔凈的空氣   ⑤氧化鎂  ⑥冰水混合物⑦高錳酸鉀分解后的剩余固體 ⑧氦氣,其中屬于混合物的是③④⑦;屬于單質(zhì)的是①②⑧;屬于化合物的是⑤⑥;屬于氧化物的是⑤⑥(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:

(1)寫出儀器的名稱:⑤是試管,⑥是長頸漏斗;取用粉末狀固體必須用到的儀器是①(填序號).
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣裝置(即反應裝置)應選儀器⑦(填序號),實驗裝置有兩處錯誤,請改正錯誤試管口略向下傾斜;試管口放一團棉花.收集氧氣的方法有向上排空氣法和排水法,寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用過氧化氫溶液分解來制取氧氣,制氣裝置(即反應裝置)最好選用儀器④⑤⑥(填序號);其化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是不需要消耗能源,生成物無污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.化學實驗里,老師給學生準備了如圖幾種實驗裝置.
(1)指出儀器的名稱:①酒精燈;②錐形瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,選擇的發(fā)生和收集裝置為AC(或AE),反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;其中二氧化錳作催化劑,排空氣法收集時檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,選用的藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸;選擇的發(fā)生和收集裝置
為BC;反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗二氧化碳的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)用收集滿的氧氣進行F所示的實驗,發(fā)生反應的化學方程式為3Fe+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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