精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
12．實驗室中，一位同學不小心碰翻了酒精燈，實驗臺上流淌的酒精迅速燃燒起來．這時，他應該（　　）
A．立即用濕抹布蓋滅B．迅速離開實驗臺
C．端起水槽將水傾倒在燃燒處D．拿起滅火器操作

分析 A、用濕抹布可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的；
B、迅速離開會使火燃燒的越來越大；
C、因為水與酒精能以任意比互溶，不能用水滅火；
D、及時采取措施用不著滅火器．

解答 解：A、立即用濕抹布撲蓋，使火焰熄滅．故選項正確；
B、迅速離開實驗臺，這樣做會使火勢蔓延．故選項錯誤；
C、用水不但達不到滅火的目的，還會使火勢蔓延．故選項錯誤；
D、初始火災很小，用不著滅火器．故選項錯誤．
故選A．

點評 本題主要考查滅火的方法，解答時在考慮滅火方法的同時要結合實際情況進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．在一次實驗中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現象．請你參與學習并幫助填寫空格．
【提出問題】反應后溶液中的溶質是什么？
【假設猜想】經分析，大家一致認為，反應后的溶液中一定含有的一種溶質是X．
甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有X； 猜想二：有X和HC1； 猜想三：有X和NaOH； 猜想四：有X、HC1和NaOH．
X的化學式是NaCl；乙組同學認為猜想四是不合理的．
【實驗探究】
（1）小紅取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，說明猜想三不成立．
（2）小君取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無明顯變化，認為猜想一成立．甲組同學認為小君同學的判斷不科學，理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色．
（3）小蘭取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產生，由此斷定猜想二成立．該實驗發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【實驗拓展】
請你用與（1）至（3）不同類別的試劑，設計另一種方案驗證猜想二成立．
實驗操作實驗現象實驗結論
猜想二成立

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質中，隨著溫度的升高，在水中的溶解度減小的是（　�。�
A．熟石灰B．食鹽C．硝酸鉀D．氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某校學習小組學習固體、液體的密度測量之后，準備探究氣體密度的測定．學習小組認為氣體密度的測定原理和小石塊、鹽水的密度測定一樣． 

【提出問題】如何利用石灰石與稀鹽酸反應來測定生成CO2的質量和體積，并處理數據．
【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質量和體積：
【分析與表達】
（1）實驗I中，將小燒杯中的10ml稀鹽酸加入到盛有石灰石的大燒杯中，并不斷攪拌，直至不再產生氣泡，發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）實驗II中，裝好藥品前先檢查裝置的氣密性（填操作名稱），然后，最后將10ml稀鹽酸 快速推入燒瓶中．若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是燒瓶內氣壓增大，稀鹽酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落．
【記錄與處理】
（3）實驗產生的質量CO2為實驗I中反應前的電子天平示數與完全反應后的示數差
（4）實驗II的實驗記錄如表（表中數據在相同溫度、相同壓強條件下測定）：
時間/min12345678910
注射器讀數/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
根據以上實驗過程和數據綜合分析，最終生成CO2的體積是80ml．
（5）根據（3）、（4）測得的數據，用密度的計算公式計算．
【實驗反思】
（6）有同學認為實驗I與II中鹽酸以及石灰石的用量不僅要一樣，而且石灰石要完全反應．
對于實驗I與實驗II中鹽酸以及石灰石的用量要一樣大家都贊同．但對于反應中應該石灰
石過量還是稀鹽酸過量才不會影響實驗結果有不同的看法，你的看法是：不管誰有剩余對實驗結果都沒有影響．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某同學為了測定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物X的組成，做了如圖所示的實驗．他把氣體X由注射器A緩慢送入裝有CuO的B裝置，使之完全反應，得到如下結果（不考慮裝置中的空氣）：

①實驗前B管及藥品的質量為21.32克，實驗后為21.16克．
②C管收集到的液體物質經電解后可以得到H2和O2．．
③在D中收集到約為0.09克的N2．
根據上述實驗結果分析，回答下列問題：
（1）B管反應前后減小了0.16g，這是氧化銅中氧元素的質量，B管中的實驗現象為黑色固體逐漸變?yōu)榧t色．
（2）組成氣態(tài)化合物X的各元素的質量比約為9：2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．興趣小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內壁．同學們對鎂與CO2反應的產物繼續(xù)進行探究．
【提出猜想】
猜想Ⅰ：產物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產物是MgO、MgC2和C．提出以上猜想的依據是化學反應前后元素的種類不變．
【查閱資料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在熱水中的溶解度增大；
MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．
【實驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗：
①取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想Ⅱ不正確；
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分，請設計一個簡單實驗．
實驗操作取步驟①試管中的上層清液，滴加酚酞試液；實驗現象溶液變紅．若該猜想正確，寫出Mg與CO2反應的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．
【實驗反思】通過本實驗，對“CO2不助燃”，你有什么新的認識CO2不助燃不是絕對的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．酸、堿是日常生活和實驗中常用的兩類物質．
（1）硫酸是化學實驗中常備的試劑，從化工商店買回來的一般是濃硫酸，某濃硫酸標簽上的部分內容如圖所示．如果要配制1kg10%的稀硫酸，需要這種濃硫酸的體積約為54.3mL（結果精確到0.1mL）．配制稀硫酸時，正確的操作是先將量取的900mL水倒入燒杯中，然后將量取的54.3mL濃硫酸沿著燒杯壁慢慢注入水中，并不斷的用玻璃棒進行攪拌．（2）氫氧化鈉是一種常見的堿，俗名苛性鈉、火堿或燒堿．請寫出一條氫氧化鈉在工業(yè)上的用途造紙、紡織、制肥皂等．
（3）為探究“酸堿中和反應”，某班同學進行了如下實驗，將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中．
【提出問題】實驗中無明顯現象反應后溶液中的溶質是什么？
【做出猜想】①只有Na2SO4；②Na2SO4和H2SO4；③Na2SO4和NaOH；④Na2SO4、H2SO4和NaOH
不合理的猜想是④．
【實驗探究】取燒杯中的溶液于試管中，滴加CuSO4溶液后無明顯變化，則溶液中一定沒有NaOH，為了驗證其余猜想，同學們進行了如下三個實驗方案的探究：
 實驗方案 測溶液pH 滴加Na2CO3溶液 滴加BaCl2溶液
 實驗操作   
 實驗現象 試紙變色，對比標準比色卡：pH＜7 有氣泡產生 產生白色沉淀
 實驗結論 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【結論與反思】通過探究，可確定猜想②是正確的，請指出以上實驗探究中存在的兩處錯誤pH試紙浸入溶液中，BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．
（4）完全中和溶質質量分數為5%的氫氧化鈉溶液16g，需溶質質量分數為4.9%的稀硫酸多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學就在我們身邊，在廚房里就可以感悟到許多化學知識：
（1）加碘食鹽、高鈣牛奶等食品中所含的碘、鈣是指元素 （填“原子”、“分子”、“元素”或“單質”）
（2）生活中區(qū)別硬水與軟水可以滴入肥皂水，如果觀察到產生泡沫較多，則是軟水．冰箱用一段時間后有一股難聞氣味，可以放入含活性炭的除味劑．
（3）用煤作燃料時，常常將煤制成蜂窩狀，其原理是加快空氣流通且擴大與氧氣的接觸面積；炒菜時油鍋不慎著火，可以采用的滅火方法是用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜．
（4）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．將洗凈的碎蛋殼放入盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中，可以觀察到蛋殼表面有氣泡，將該氣體通入足量的澄清石灰水，澄清石灰水呈白色渾濁，寫出產生白色渾濁的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某興趣小組對“蠟燭燃燒的產物“進行探究．
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【作出猜想】蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水．
【實驗驗證I】①用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內壁有水霧，證明有水生成．
②用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．小明提出質疑：石灰水變渾濁不一定是生成的碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后，析出了氫氧化鈣．同學們又用1圖所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，其化學反應方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，確定有二氧化碳生成．
實驗中小明觀察到一個意外現象：錐形瓶內壁上有少量黑色物質．
【交流討論】經分析，同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的炭黑．由此他們猜想還可能生成一氧化碳．

【實驗設計】為驗證一氧化碳，他們設計了圖2所示的實驗．
【實驗驗證II】
①實驗前，先在玻璃管的中部放人一團棉花，其目的是阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅反應．
②將a端插入蠟燭的焰心．
③用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質變成紅色，該化學反應方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成．
④為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色，接下來的操作是：先撤酒精燈，稍后撤蠟燭．
【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質，浪費資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積（答一條即可）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案